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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달이론 주요개념
2) 피아제(Piaget)의 인지발달이론 개요
3) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
4) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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사회정서발달
3. 영아를 위한 일과계획 운영
4. 영아기 환경구성
1) 영아기 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
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사회교육의 이론과 내용
(1)유아 사회 교육의 정의
1)협의의 정의
2)종합적 정의
(2)유아 사회 교육의 목표
(3)유아사회교육의 접근 방법
1)중심원적 접근과 나선형 접근방식의 교육과정
2)교과, 경험, 학문 중심의
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교육에서는 경제적 사고능력, 경제인식수준을 형성 함양시키는 것이다.
2. 학교경제교육의 교육과정(목표)
5차교육과정을 중심으로 경제교육의 목표를 살펴보면, 초등학교는 “사회”라는 교과목 가운데 5-6학년에 경제분야가 다루어지고 있
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사회적 덕목들을 기를 수 있다.
결론적으로 체육 교과의 평가 체제 연구는 체육 수업을 정상화하는데 실질적인 역할을 해야 한다고 본다. 아무리 이상적이고 완벽한 체육 평가 체제라고 할지라도 그 새로운 평가 체제가 ‘정상화’가 이루어
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교육과정 및 교육평가(pp.89～93, 101～117), 재동문화사.
- 김대현, 김석우 공저(1996), 교육과정 및 교육평가(pp.198～200), 학지사. Ⅰ. 제5차 교육과정기(1987～1992)
1. 개정의 과정
2. 개정의 방향
1) 기초 교육의 강화:
2) 정보화 사회에 대응하
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교육원은 훌륭하다. 하지만 인하대학교 사회교육원은 마치 동네 학원 이상의 느낌을 가질 수 밖에 없다. 아직 그 시설과 복지면에서 상당히 뒤처져 있다.
③인하대 사회교육원은 나름대로의 꼼꼼한 교과과정을 개설하고 있다. 특히나 일반교
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교육대학원.
이명회. 제 7차 교육과정기 교과서 체제의 문제점과 개선 방향. 한국교육과정평가원.
이춘수(2003). 정치 교육의 문제점과 개선 방안에 대한 연구 : 한 미 사회과 교육 과정 비교를 중심으로. 시민교육연구. 제35권 2호. 충북대학교.
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교육과정기(1992~1997)
8) 제7차 교육과정기(1997~ ) I. 사회과 7차 교육과정
1. 사회과 교육과정개정의 배경
2. 사회과 교육과정의 변천
3. 사회과 교육과정 개정의 중점
4. 고등학교 사회과 선택과목
II. 7차 경제교과서 분석
1. 경제
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교육도 보다 적극적인 측면에서 환경문제를 각급 학교의 관련 교과목에서 취급하도록 커리큘럼 편성의 원칙을 수립하였다. 문부성과 환경처는 환경교육을 생애학습의 과제로 규정하고 취학 전 교육과 학교교육, 사회교육에 적절한 환경교육
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