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과를 얻을 수 있다. 또한 특정한 분야에 재능과 특기가 있는 학생들은 자신에게 적합한 특별전형을 실시하는 대학이 있는지에 대해서도 관심을 기울일 필요가 있다.
참고문헌
고형일 외, 입학제도 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서,
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과 검사의 질 평가
⑥ 일반적으로 300명 이상의 피험자에게 사전 검사 실시
⑦ 규준인 평균과 표준편차 계산 → 원점수에 대응 → 규준점수 계산
⑧ 검사 사용설명서 제작 - 표준화 검사 : 8단계에서 도구 완성 제 1장. 교육과정이란 무엇인
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과제를 선정한다.
나. 지적인 영역과 정의적인 영역으로 구분 설정한다.
다. 학년별 평가 기준 및 평가 자료를 제공한다.
라. 분기별로 과정 평가를 실시 이수상황을 확인한다.
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
(1) 학년 교육과정 내용을 분석하
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교육화 프로그램이다. 이것은 학생 개인의 독특한 교육적 욕구와 능력에 토대한 적절한 교육적 조치를 말하는데 학생개인을 위한 교육목표, 교육내용, 교육평가 등을 문서로 작성한 것이다.
2) IEP의 장점
IEP는 연간 교육 목적과 단기 교육 목
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학과, 유아교육과, 음악교육과, 음악관련학과, 무용학과, 건강교육과, 청소년지도학과, 교정학과, 가정관리학과, 미술학과, 미술교육과, 종교철학과, 신학과, 재활학과, 재활치료학과, 정신과, 소아과, 사회학과, 철학과, 연극학관련학과, 국어
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영어 교과의 제 7차 교육과정 개정에 따른 쟁점사항들을 살펴보고, 7차 교육과정의 본래 취지를 살리기 위한 영어교과의 효과적인 교수학습 방안에 대해서도 논의해 보았다.
제7차 교육과정은 문법위주의 교육방식, 획일적인 교육, 교사 위주
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교육(놀이중심학습)의 수학교육 프로그램
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과학교육 프로그램
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육교육 프로그램
1. 보호막 피구
1) 설명
2) 방법
3) 유의사항
2. 바운딩 피구
1) 설명
2) 방법
3) 유
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교육개발원, 1995
서삼영 외 - 한국망정보센타 구축 및 운영에 관한 연구, 서울 : 한국전산원, 1995
소경희 외 - 제 7차 교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구
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교육원
신문
-[동아일보 2003-9-27] - “문명교류의 1등공신 알파벳”
-[세계일보] 2003-10-06 17면 1132자 - 한글 ''과학적 우수성'' 입증(MBC 한글날 특집 다큐멘터리)
-[문화일보] 2003-10-06 23면 607자 - <채널 톱>외국인들의 `과학적 한글` 분석
-[한겨
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평가 및 상담
2. 장애학생에 대한 특수교육 서비스
3. 일반학교의 특수교육 지원
4. 특수교육 관련 정보 서비스 확보 및 제공
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영의 절차
3. 운영의 조직
Ⅴ. 운영의
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