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교육을 통해 노동의 의미를 깨닫고 생태적 삶의 방식을 익혀 나가기
-1년에 일정 기간 학생들이 희망하는 곳에 가서 도제 수업하기
학생 중심의 열린 교육
-학생의 흥미와 적성, 진로 등을 고려한 개인별 교육 과정 짜기
-국어, 사회, 과학, 철
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국어, 수학의 한 분야, 음악의 한 분야에 대하여 직접적이고 구체적인 개별학습(tutorial)을 받는다. 대개 13-15명으로 구성된 이 그룹은 세미나나 선택학습과 동일하지 않다.
넷째, 자연과학의 학습은 실험실(laboratory)에서 실시되는데, 그 실습내
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과서의 도입과 활용에는 과거 서책형 교과서와 다른 비용이 발생한다. 하드웨어, 소프트웨어, 통신비 등 막대한 경제적 부담이 발생한다. 이를 누가, 얼마나, 어떻게 부담할 것인가 여부, 의무교육의 경우 국가가 전적으로 부담할 것인가 여부
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과 사상, 지식산업사
조현규(2002), 한국 전통윤리사상의 이해, 새문사 Ⅰ. 조선 성리학 퇴계 이황 교육사상(교육철학)
Ⅱ. 조선 성리학 율곡 이이 교육사상(교육철학)
Ⅲ. 조선 실학 반계 유형원 교육사상(교육철학)
1. 교육목적
2. 교
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나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학습
2. 잠재학습
3. 관찰학습
◆ 학습을 설명하는 인지주의 원리
◆ 학습이론의 평가
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과 같은 점에서 비판을 받고 있다.
첫째, 비판의 많은 부분은 단계 이론에 대한 것으로 피아제 이론이 취학
전 유아의 능력에 대해서는 과소평가하고 청소년이나 성인의 능력은 과
대평가 하였다는 것이다. 즉 아동기의 보존과제 수행은 아동
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교육인적 자원부
동일계열에 지원할 경우 가산점 부여
대학들의 실적을 평가 요소로 반영
병역특례 대상자 확대, 복무기간 단축
이공계 학생에 대한 장학금 혜택
우수학생의 국비 유학기회를 늘림
이공계 연구소 보수 수준 인상
과학기술부
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교육의 본질이 정치적으로 오도되었다.
넷째, 교육개혁을 추진하면서 교육의 내용에 대한 검토와 준비가 이루어지지
못한 관계로 필요한 교육을 실시하지 못하였다. 일반교육으로서의 수학이나 물
리와 같은 과학 교육조차 이념교육에 종속
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교육이다.
⑥표창
⑦시험
진급시험. 시험결과 여섯 평가단계 ㉠대단히 좋음 ㉡좋음 ㉢중간정도임 ㉣의심스러울 정도임 ㉤낙제임 ㉥퇴학임
4. 바록시대
① 종교적 훈련에 치중
②르네상스의 기본정신이 인본주의사상은 교회의 교리와 신앙에
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교육 이후의 교육은 크게 고등교육과 계속교육으로 구분된다. 고등교육은 대학교와 전문 기술대학을 중심으로 학위과정을 지칭하고 계속 교육은 그 이외의 여러 칼리지(college)에서 실시하는 교육을 가리킨다.
4) 고등교육(Post-school Education)
고
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