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교육과 교육에 대한 인식을 개선시켜 건전한 사교육과 건전한 교육의식을 함양할 수 있도록 하여서 교육의 체질 개선도 같이 이루어져야 할 것입니다.
결론
현재 우리나라 사교육비의 현황과 문제점에 대해서 분석해보고, 사교육비의 현황과
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교육은 기대할 수 있다. 다른 교과도 마찬가지겠지만 특히 한문과목에서는 유능한 교사의 확보가 절대 필요한 과제이다.
1972년부터 한문과가 독립교과목으로 설정됨에 따라 이 때부터 대학에서 한문교사를 양성하기 시작하였다. 한문교사가
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평가 방향 - 평가에 고려할 요소
2. 반부패 정책평가 대안
1) 반부패 정책 책임 기관과 평가 업무의 분담
2) 실적평가의 추가와 전문 평가단의 구성
3) 평가지표의 정확성 개선
4) 투명성 평가의 추가
5) 개별 정책성과에 대한 평가의 노력
V
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교육프로그램 선정 및 평가와 개선 대안 제시
1. 노인교육프로그램의 선정과 평가 (H기업의 사회적응교육프로그램)
1) 현황
2) 교육내용과 교육방법
3) 프로그램의 평가 (신체적, 심리
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문제분석 제24호. 1995
송기창. 교육재정의 안정적 확보 방안. 전국시도교육위원회. 1999
이승종. 지방교육자치제의 발전방안. 지방행정연구. 1999
이순형. 교육자치발전의 과제와 전망. 서울 : 문음사. 1994
이일용. 교육자치제도의 개선 논쟁점에
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교육문제를 해결할 수 있다고 본다.
※참고문헌 및 참고자료출처
근대의 그늘, 김동춘, 당대, 2000.
한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색, 김용일, 한국사회정책/ 한국사회정책연구, 2006
e-나라지표, http://www.index.go.kr
한국교육과정평가원(KICE), ht
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개선방안
1) 소득보장정책의 강화
2) 노인에게 적합한 보건․의료체계의 개발
3) 노인복지의 국가적 차원 적극지원
4) 기초교육보장
5) 기초복지서비스 보장
6) 치매 및 와상노인에 대한 정부의 역할 강화
7) 기초주거보장
결론
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평가지표와 편람을 통한 평가 결과는 사립유치원을 포함한 유아교육 기관의 평가인증을 위한 자료로 활용할 수 있다. 또한 유아교육 기관의 질적 수준을 총체적으로 점검하고 장단점을 파악함으로써 어떠한 부분을 개선하고 어떻게 지원해
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교육의 각종 프로그램들을 평가해 보고 그 효과를 측정해 본다는 것은 이 시점에서 매우 필요하고도 유익한 일이라고 본다.
참고문헌
김범수·김통원(1997) : 노인종합복지관 프로그램의 현황과 과제, 노인복지정책연구, 노인문제연구소
김선
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교육개발원, 2001.
김영철 외, 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981.
김영철, “괴외와 사교육비,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
김영출, “초등학생 과열과외의 현황과 개선방안,” 교육재정경제연구, 특집호
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