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평가방법으로는 무엇이 있는가?
▸ 고전적 평가방법의 장단점을 무엇인가?
▸ 수행평가의 정의는 무엇이고, 그 특징은 무엇인가?
▸ 수행평가, 포트폴리오, 참평가의 차이는 무엇인가?
▸ 수행평가는 어떤 절차에 의 해 수행되
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수 있는 말을 생각하여 써 봅시다.
3. 내가 이 글의 주인공이라면 어떤 마음일까요?
Ⅲ. 참고문헌
수행평가의 이론과 실제. 백순근 편. 원미사.1999.
제2회 초등학교 수행평가 도구개발. 진주교육대학교 초등연구소. 2000
국어과 수행평가와 포트
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수행평가의 내용에 대한 타당성 분석을 제외하고는 전통적인 수리적 접근으로는 타당성을 입증하기가 어렵다. 왜냐하면 평가점수들의 범위가 좁고, 준거를 찾기가 어려워서 구인 타당도나 준거 관련 타당도의 추정방법을 사용하기 힘들기
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교육학 기출문제
20. 다음과 같은 자료는 어떤 방법을 사용하여 평가하는 것이 가장 적합한가? ②
일기장, 연습장, 미술작품집, 과제일지
① 논문형 검사 ② 포트폴리오법
③ 관찰법 ④ 면접법
- 2003 중등교육학 기출문제
17. 수행 평가의 특징과
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시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어남
⑤ 비용이 많이 든다.
⇒ 수행평가의 전략과 채점방식에 따라 소요되는 시간와 필요한 교사의 수가
달라질 수 있으므로 실제적인 비용을 정확히 산출하기 어렵다 하더라도
전통적 평가방법에 비하
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평가하는 방법 등이 있다.
참고문헌
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 1. 수행평가 도입의 배경
2. 수행평가의 개념
1) 수행평가의 정의
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가와 평가관련 용어들과의 관계
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교육의 지향과 수준별 교육과정』, 한국교육개발원, 1997.
박영목·한철우·윤희원, 『국어과 교수학습 방법 탐구』, 교학사, 1997.
박인기, 「시교육과 평가」, 김은전 외, 『현대시교육론』, 시와시학사, 1996.
백순근 외, 『수행평가의 이론과
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교육과정
2. 수행평가의 필요성
3. 컴퓨터교육 수행평가 도구 개발 및 시행절차
Ⅲ. 교육과정 모델 제안
1. 통합 교육과정 모델 제안(4, 5, 6,학년 중심)
Ⅳ. 수행평가 도구 개발
1. 성취기준과 평가기준 정의
2. 성취기준과 평
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절차를 따르면, 면접의 평가 결과를 객관적이고 일관성 있게 도출할 수 있다.
② 수행평가의 실시과정
수행평가 중 관찰법에 대한 실시과정에 대해서 살펴보고자 한다. 관찰법 중 유아교육에 주로 사용되는 방법은 시간표집법으로, 시간표집
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평가 방법
▶ 정부 공무원, 학교 등 등급분류가 비교적 용이한 경우에 사용
2) 절차
제 1단계 : 직무평가위원회 등에서 먼저 등급의 수(the number of grade)를 결정함
제 2단계 : 각각의 등급순위에 대한 정의를 내림
/등급순위 결정시 고려 요소 - 난
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