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교육현장에서 사용되고 있는 사례(타당도)
3, 신뢰도
4, 교육현장에서 사용되고 있는 사례(신뢰도)
지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)
1, 표준화검사법의 개념
2, 표준화 검사의 유
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평가의 활용
(1) 학생이해와 학습 성취도를 향상시키기 위한 도구이다.
(2) 수업방법을 수정 보완하는 자료이다.
(3) 학생의 진로지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
평가는 교육의 종결이 아니고 교육의 순환과정의 하나라는 점을 고려하여 질
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교육정보연구원 (2003). 제2회 교수학습자료개발 연구교사대회, URL : http://www.keri net .re.kr. Ⅰ. 교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI
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수성 검사도구를 제작해 보고 싶다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
황해익, 송연숙 외 2명 저 『영유아행동관찰법』 창지사 2013
김안나 <유아 관찰을 통
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교육목표에 비추어 본 양적, 질적 기술
환경변인을 무시하거나 오차변인으로 간주
환경변인을 행동변화의 자원으로 간주
황단적 방법에 의한 검사를 실시
종단적 방법에 의해서도 검사를 실시
2) 교육평가의 기능
-교육평가가 수행하는 많은
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교육 정책의 효과를 검증할 수 있다.
현재 우리나라에서 시행되고 있는 정보관련 인증체제에 대한 공신력, 신뢰성은 높은 편이고, 평가방법의 타당성과 평가과목의 적절성, 평가결과로서 제공되는 각종 자격증은 사회에서 유용한 지표로 활
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Ⅶ. 과제중심학습(과업중심학습, TBL)의 전개
1. 과제 확인 단계
2. 개인 학습 단계
3. 계획 학습 단계
4. 협동 학습 단계
Ⅷ. 과제중심학습(과업중심학습, TBL)의 수업모형과 적용
Ⅸ. 과제중심학습(과업중심학습, TBL)의 평가
참고문헌
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수 없다.
신뢰도는 타당도의 선행조건이다. 교육학개론-절대평가
1. 절대평가의 개념
2. 절대평가의 성립 배경
3. 절대평가의 특징
4. 절대평가의 기능
5. 절대평가의 원리
6. 절대평가방법이 우선적으로 강조되어야 할 영
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특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
나. 지정형
➀포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 ➁초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ➂
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평가한다. 또한 지필검사뿐만 아니라 학생의 행동에 대한 관찰, 일화기록, 작품분석, 면담, 프로젝트 평가, 포트폴리오 등 다양한 방법을 활용하도록 한다.
수시 및 정기적으로 평가하고 평가의 결과는 학생, 교사, 학부모는 물론 지도 방법을
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