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음악의 치료법적 사용
심리치료로써의 음악
알츠하이머병을 겪는 노인의 음악적 치료
수용적, 소극적인 음악의 사용
음악 만들기에 활동적 참여
다른 미술 양식과 결합된 음악
치료활동으로써의 미술
미술 치료
치료 집단 활동 미술
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음악, 미술분야 참여 필요성
3. 시설 및 이용자의 특성
- 시설 위치에 따른 환경적, 지역적 특성(접근성 포함)
- 참여자의 특성(일반적 특성, 문화예술에 대한 관심도)
4. 프로그램 운영 지원 및 예술강사 협력 방안
5. 교육공간 현황
6.
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평가를 위하여 진단 지표를 마련하며, 클라이언트의 활동들을 주의깊게 살피고, 상황에 적응하여 프로그램 을 활용할때까지 도움을 준다. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 필요성, 기대효과
Ⅲ. 이론적 배경
1. 미술. 음악 치료에 관한 이론적
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속에서 안정적으로 성장하고 있습니다. 사회성과 창의성이 조화롭게 발달하고 있으며, 이후에도 풍부한 표현을 기반으로 탐구와 문제해결 영역까지 확장해나갈 수 있도록 지원할 예정입니다. 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가
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생활 습관 변화도 스스로 설명하는 등 자연과 생활의 연관성을 잘 이해하고 있다.
발달평가
OO는 신체운동과 기본생활 모두에서 자립성과 책임감이 높아졌다. 의사소통 능력은 자기 생각과 감정을 명확하고 풍부하게 표현하며, 타인의 의견에
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평가
그림, 사진, 기호나 숫자를 사용해 그래프로 나타내 본다. (1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연
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직접 알려주지 않아도 자발적으로 신체활동에 참여하는 모습을 보인다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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미술활동에 대해 이야기하는 모습을 보였다. 나뭇잎으로 사자의 갈퀴를 어떻게 꾸밀지 생각해보고 풀을 이용해 나뭇잎을 붙이는 모습을 보였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 1학기 발달평가
기
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좋아하기는 하지만 손에 뭐가 묻는 것을 싫어해서 활동에 제한을 받았다. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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‘있다’와 ‘없다’를 구별할수 있다. 그리고 도움을 받아 주변의 공간을 탐색할수 있으며 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다.
2학기 영아발달평가 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
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