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사회과교육
1. 초등학교의 개정 포인트
2. 중학교의 개정 포인트
1) 지리적 분야
2) 역사적 분야
3) 공민적 분야
Ⅵ. 일본 학습지도요령과 한국교육과정의 차이
Ⅶ. 일본 학습지도요령의 개정 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습 출발점 행동을 측정하기 위한 세 가지 방법
3) 학습의 평가
6. 성인학습의 지도 기술
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)
1. 놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
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평가는 수시평가.
- 초등학교 저학년의 통합 교육과정은 교과 간 통합보다 한 단계 더욱 진전하는 방향으로 어린이의 생활세계, 활동, 관심을 반영하는 활동 주제 중심의 통합을 제안하며 중학교 선택과목에 제2외국어가 추가되고 고등학교에
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생활습관
XX일
점심시간에 방울토마토를 손으로 만지작거리며 먹지 않고 자꾸 장난을 하고 있다. 갑자기 눌러서 토마토를 터트리면서 다른 친구의 옷이 더러워졌다.
평소 식사예절이 잘 형성되어 있지 않아 지속적으로 바른 식사예절을 지도
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들으면서 하니깐 더 힘이 나겠죠?
·응원곡을 듣고 난 소감을 물어본다.
-이 노래를 들으니깐 어땠어요?
전개
·활동지를 나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으
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나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 - 건강과 안전
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안
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평가
비가 온 주말 뒤라서 친구들이 차분하게 활동하였음. 날씨가 흐려서 바깥나들이는 못가고, 저 번 주에 주워온 낙엽을 친구들이 직접 지퍼백에 넣어 방석 만들어 앉아놀이 활동을 재미있어 했음.
전화상담
- 감기 기운이 있는 듯하니 살펴
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바른 자세로 앉아 간식 맛있게 먹기
(간식 - 식단참조 )
* 먹은 후 자리 정리하기
비누 수건
간식
교실환기
손씻기
영아들이 바르게 앉아 수저를 사용해 간식을 먹을 수 있도록 지도함.
간식을 먹은 후 정리 할 수 있도록
지도 함.
인사 및 일과
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자연의 모습을 관찰해 보기
[대체활동]어린이집에서 다양한 색을 찾아
봐요
색 돋보기, 색안경
사진기, 색 카드 그림자료
색 돋보기로 바깥 풍경 관찰하기
오전 미술활동에 만들었던 색안경을 착용하고 실외로 나가 주변에 있는 없음
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바른 자세로 앉아 간식 맛있게 먹기
(간식 - 식단참조 )
* 먹은 후 자리 정리하기
비누 수건
간식
교실환기
손씻기
영아들이 바르게 앉아 수저를 사용해 간식을 먹을 수 있도록 지도함.
간식을 먹은 후 정리 할 수 있도록
지도 함.
인사 및 일과
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