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교육목적과 교육과정
1) 교육목적의 기능
① 교육활동이 이루어져야 하는 실천방향 제시
② 교육내용의 선정·조직과 교수-학습지도방법 및 교육활동 방법의 적절한 선정기준 제시
③ 교육평가의 기준을 제공
④ 교육활동 전반에 관한 진단과
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교육과학사 , 2005
정서, 행동장애의 이해사례 중심적 접근, 이승희역, kearney, christopher A,박학사, 2003
학습장애 이론 진단 그리고 교수전략( 이론편 ), janet W. lerner저, 박학사
학습장애 아동의 이해와 교육 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의
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교육훈련, 임금수준, 복지후생 등 인사관리 전체적인 부분이 아직은 미흡한 부분이 많다.
창조적 도전인, 항상 학습하는 전문인, 봉사하는 사회인이라는 세 가지 인재상에 입각한 현대자동차의 인사관리 시스템은 좀 더 다듬어진다면 현대자
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교육
보건교육의 개념과 발전
학습이론
III. 보건교육 프로그램 개발
자료수집
자료분석 및 보건문제 발견
보건교육의 목표
보건교육의 방법
보건교육의 매체
보건교육수행
보견교육평가
IV. 보건교육의 실제
지역사회
학교보건
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교육 및 홍보, 그 밖에 국내 다른 팀의 주관에 속하지 아니하는 사항
2)산업보건환경팀
산업보건제도의 조사·연구, 산업보건에 관한 기준의 설정, 근로자건강진단기관의 지정 및 지도,근로자건강진단에 관한 기본계획의 수립, 진폐예방 및 진
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교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교 운영조직 및 활동실천자로서의 역할과 직무
6) 학교경영의 평가자로서의 역할과 직무
7) 행사교육자로서의 역할과 직무
2. 학급 경영자로서의 역할과 직무
1) 학급의 교육목표 수립
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교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장
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교육지식(통합형코드, 집합형코드)→교육과정/수업과정/교육평가
9. 신교육사회학적 연구에 대한비판
1. 연구에 비경험적인 요소가 많고 재현가능성과 반증가능성은 약하다. 사변적 수준에 머무르고 있다
2. 극단적 상대주의는 연구의 일관
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교육과정을 교육시킬 수 있는 교사의 재훈련 역시 중요한 문제이다. 컴퓨터 교육 교사를 양성함에 있어서 상치교사의 방법으로 컴퓨터 전공 지식이 상대적으로 낮은 교사들이 수업을 하던 방식을 지양하고 체계적인 컴퓨터 교육 교사의 공급
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교육심리학의 영역
(1) 발달영역
(2) 학습영역
(3) 수업영역
(4) 지능과 개인차 영역
(5) 생활 지도 및 상담 영역
(6) 교육평가영역
2. 교육심리학의 영역방법
(1) 실험연구
(2) 비실험영역
1) 관찰법
2) 영역법
3) 질문(설문)지법
4) 자서전법
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