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즐겁게 생활하고 있다. 만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 만1세 2학기 발달평가 12명 (평가제)
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올리고 크게“후~우” 하고 길게 불어 보인다. 티슈가 떨어지는 것을 보고 바닥에 떨어진 티슈를 모아서 두 손으로 잡고 입 앞으로 가져와 “후~우”불며 같이 던진다. 평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 36p
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잘하는편이다. 만1세 발달평가 - 1년 평가제 발달평가 (1,2학기 총평 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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만 지내는데 작은 것은 주워서 입안에 자주 집어넣어 깜짝 놀랐던 적이 있습니다.
건의사항
없습니다. 2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발
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한다. “빨간색. 하얀색. 분홍색, 초록색”이라고 말하며 초록색의 풀을 만진다. 교사는 “초록색의 줄기에는 가시가 있어 조심해야 돼.”라고 말하자 초록색의 풀을 이리저리 탐색한다. [평가제] 관찰일지와 발달평가 -만 2세 1학기 10명
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1학기 유아 발달평가 담임
원장
반 명
이 름
성 별
생년월일
만 5세
누리과정
관련영역
평 가
신체건강운동
교실 내 규칙과 약속을 잘 인식하고 준수하려는 노력을 하며, 즐거운 어린이집 생활을 하고 있습니다. 주제에 맞게 블록을 활용하여
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다. 간식은 거의 먹지 않고 점심 식사도 반찬을 거의 먹지 않아 작게 잘라 맛볼 수 있도록 도와주고 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 먹어 볼 수 있도록 격려해주고 있다. 쉽게 잠들지는 못하지만 한번 잠들면 깨지 않고 잘 자는 편이다.
신체
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발달을 위해 손으로 할 수 있는 다양할 활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 1학기
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영
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만 1세 1학기 2학기 평가제 영아 관찰일지 11명
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