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발달을 보이고 있다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
등원 후 교사와 눈을 맞추며 웃고, 신발을 벗어 신발장에 넣는다. 가방을 제자리에 두고 겉옷의 단추를 스스로 풀거나, 어
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발달평가
배운 노래를 잊어 버리지 않고 다 부를 수 있으며 기억력이 좋은 편이다.
만2세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
영역
관 찰 내 용
사회관계
OO가 케이크 조각 모형을 꺼내어 보라색 그릇에 담는다. 교사
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
등원 후 가방을 제자리에 두고 자신의 물건을 정리하며, 하루 일과를 준비하는 과정에 능동적으로 참여한다. 손 씻기와 양치질 등 위생습관은
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영아들이 놀이를 이어 갈 수 있도록 도움을 주었다. OO는 노래 소리에 관심을 보이며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응을 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
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만 다양한 모양을 자르며 놀이하는 행동을 보인다. OO는 점토를 만져보고 소근육 활동을 해보면서 손의 힘을 발달시키고 감각을 통해 미술활동을 경험할 수 있었다. OO는 자신이 원하는 것을 요구하기도 하고 친구의 행동에도 많은 관심을 보
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발달 경향을 보인다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
기저귀 교체나 세면 등 일상적인 돌봄 상황에서 낯선 상황에 잠시 긴장하는 모습을 보이기도 하지만, 교사의 말투나 표정
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영아로, 전 영역에 걸쳐 조화로운 발달을 보이고 있다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일(만 2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일과의 흐름을 자연스럽게 인지하고, 기본생활 활동에 적극적으로 참여하려는 태도를
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구성 활동, 상상과 현실의 균형을 경험할 수 있는 구조화된 표현 기회 제공, 그리고 사회적 상호작용 안에서 감정 조절을 연습할 수 있는 언어중심의 협력 놀이 환경을 지속적으로 마련할 계획이다. 만 2세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명
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발달이 균형 있게 나타나며 자신감 있는 움직임을 즐긴다. 언어 표현은 단순하지만 점차 확장되며, 또래와의 협력 놀이가 자연스럽다. 예술과 자연탐구 활동에서도 몰입하며 세밀한 관찰력과 탐색 능력이 뚜렷하다.
1학기 영아 발달평가
담임
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. 소근육활동을 할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.놀이터에서 콩벌레, 거미등을 보면 호기심을 보인다. 1학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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