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만족감을 느낌.색칠하기, 스티커 붙이기 등의 간단한 미술놀이를 할 수 있다.
자연탐구
색깔에 대해 호기심을 가지고 물체를 탐색하며 미술놀이를 즐기고 새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색한다.
담임
원장
1학기 영아 발달평가
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중 말랑이 인형에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도한다. 말랑이 인형을 교사, 친구와 함께 손으로 탐색하며 감각으로 느낀다. 말랑이 인형을 주무르며 느낌에 대한 말소리를 규칙적으로 낸다. 만 0세 1학기 2학기 5명 영아 발달평가
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
정해진 자리에 바르게 앉아 교사의 도움을 받아 음식을 먹는다. 스스로 포크와
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가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킨다. 돋보기에 관심을 가지고 교실을 탐색하며 평소 과학영역에 관심이 많은 유아는 신기해하며 한참을 가지고 놀이한다. [발달평가] 만 3세 1학기 발달평가 21명 -평가제
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할 수 있다. 일상 속에서 날씨와 계절의 변화를 인지하고 생활과 관련짓는 모습을 보인다. 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며환경을 깨끗이 만들고 변화시키려는 태도를 가진다. [발달평가] 평가제 발달평가 만 5세 1학기 18명
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
팬티 착용 중이나 간혹 실수할 때도 있고 배변의사 표현을 잘 하지 않아 거의 시
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도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있는 모습을 보입니다. 자신의 출생이나 성장에 관해 관심을 갖고 있으며 나의 성장 과정을 바르게 이해하고 있다. [발잘평가] 만 4세 1학기 발달평가 21명 -평가제
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가진 것끼리 대응 시킬 수 있다. 물체의 수량을 셀 수 있고 숫자 관련된 활동에 관심이 많다. 게임의 규칙을 이해하고 주사위에 1이 나오면 1칸 이동하고 2가 나오면 2칸을 이동할 수 있다. 만 4세 1학기 관찰일지와 발달평가 20명-평가제
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등으로 탐색하고 맛보기를 경험하고 한 조각 퍼즐의 손잡이를 잡고 움직일 수 있다.퍼즐 모양을 탐색해 보고 모양에 맞는 위치가 있음을 인지하고 1대1 대응이 되는 퍼즐 조각과 모양 찾기를 시도한다. 만 0세 1학기 5명 영아 발달평가
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감각으로 로션을 바른 손을 탐색한다. 일상생활 속에서 자주 사용하여 친숙한 로션을 교사와 함께 탐색해보인다. 교사에게 재차 손을 내미는 등 로션을 발라주는 행위에 긍정적인 반응을 나타낸다. 만 0세 6명 1학기 영아 발달평가
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