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만지며 “OO 쉬 많이 했네~?”라고 말하자 “응”하고 대답한다. 교사가 “기저귀 갈러 갈까?”하고 말하자 교사의 손을 잡고 기저귀 갈이대에 가서 눕는다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
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떼어보기는 어렵지만 여러곳에 붙인다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
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만1세 관찰일지 1학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 애벌레 활동지에 아이클레이를 손으로 동그랗게 말고는 활동지에 붙이고는 손으로 밀 듯이 붙인다. 빨강색과 검정색을 합
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하여 교사가 속목에 팔찌를 채워준다. 바로가 손목에 채운 팔찌를 보며 “바로가 만든 팔찌 엄마 보여 줄 거에요.” 라고 이야기 한다.
만2세 영아 관찰일지 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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전환을 앞둔 시점에서, 자신감과 정서적 안정이 함께 성장한 이 유아의 미래가 더욱 기대됩니다. 만 2세 유아 1학기·2학기 (총 1년 분량) 발달평가
1. 1학기 발달평가 기록 (만 2세 유아 10명)
2. 2학기 발달평가 기록 (만 2세 유아10명)
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풍부한 표현력과 사회성을 기반으로 더욱 깊이 있는 성장을 이어가리라 기대됩니다. 만 3세 유아 1학기·2학기 (총 1년 분량) 발달평가 자료
1. 1학기 발달평가 기록 (만 3세 유아 10명 분량)
2. 2학기 발달평가 기록 (만 3세 유아 10명 분량)
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다양한 사회적 경험을 통해 균형 있는 발달을 지원하고자 합니다. 유아발달평가 + 상담일지 (만4세)
1. 만 4세 1학기 발달평가 (유아 10명 분량)
2. 만 4세 2학기 발달평가 (유아 10명 분량)
3. 학부모 상담일지 (유아 10명 분량)
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거나 앉아 있다가 교사를 쳐다보고 교사가 오지 않자 일어나 낮잠음악을 틀고 있는 교사 옆으로 다가와 서서 칭얼거리는 소리를 낸다. 교사가 손을 잡고 이불로 가서 품에 안고 흔들며 토닥이자 안겨서 잠이 들고, 잠든 후 이불에 눕혀 잔다.
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만1세
영역
관찰내용
일상생활
교사가 밥을 나눠주는데 OO이가 “맘마”라고 말하며 밥을 손으로 가리킨다. 교사가 “맛있는 밥이지”라고 말하니 OO이가 “밥, 밥”하며 웃음을 보인다. OO이가 OO이에게 “이건 밥이야”라고 말하니 OO이가 웃
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만1세 OOO 2학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“OO 이불이 어디 있지?” 라고 물어보자 “여기” 라고 찾아서 손가락으로 가리키고 스스로 이불에 눕는다. “OO 코 자자”
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