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프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Asp
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프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Asp
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평가제, 성과제를 적용하는 것과 대학 간 교류프로그램의 확대, 학교 이미지 제고, 취업 프로그램 개발, 학교와 기업 간의 연계 등이 있다.
국립대 법인화는 오랜 시간동안 제기되었음에도 민감한 부분이기에 과감한 추진이 어려웠다. 최근
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프로그램을 개발해야 한다. 이런 방식의 제대로 된 기회도 제공해 주지 않은 채 청소년 문화를 미성숙하고, 반사회적이고, 일탈의 문화로서 파악하는 것은 문화를 이해하고 평가하는데 있어서 매우 잘못된 태도라고 할 수 있다. 그리고 위에
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평가하자. 도시와 빈곤 통권 80호.
안영섭 (2006). 자활사업의 역사화 철학 및 사회적 일자리. 자활사업 활성화를 위한 충남지부 실무자 워크샵 자료, 충남여성정책개발원.
이문국 (2005). 빈곤문제해결, 어떻게 할 것인가. 참여연대 사회복지위원
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평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational Environment
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평가와 개선방안에 대한 연구 : 서울시 사회복지 전담 공무원의 인식을 중심으로」.석사학위논문, 중앙대학교 대학원.
서양희. (2001).「한국 사회복지 서비스전달체계 개선에 관한 연구」.석사학위논문, 원광대학교 대학원.
심재성. (2010).「사
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개발에 한류를 활용한 스타마케팅이 가장 현실적인 대안이 될 수 있다. 현재 각종 드라마 및 방송 컨텐츠가 중국에서 성공하여 단순히 연예인과 그 제반 상품을 좋아하는 것에 그치지 않고, 한국어를 배우고 싶어 하고 더 나아가 한국에서 우
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평가기준이 단의 상, 하보다는 그가 어떠한 직책, 자리에 있는가. 그리고 도장에 수련생들은 몇 명이나 두고 있는가에 따라 달라지는 경향도 있다. 태권도의 지속적인 발전을 위해 태권도는 그 근본인 무도로 돌아가 무도정신의 마지막 보루
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평가가 요구되며, 식생활 및 건강 상태 전반에 걸친 구체적인 진단 아래 자신이 자신 스스로를 조절할 수 있는 능력을 키우면서 스스로 영양문제를 해결할 수 있도록 한다. 영양교육을 통해 영양개선의 효과를 높일 수 있도록 하며, 영양지식
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