|
과학기술부(2010). ‘초등학교 교사용 지도서 과학’, 대한교과서주식회사
부산교육대학교 부설 초등학교(2005). ‘생각하는 수업’, 도서출판 교문사
부산광역시과학교육원(2004). ‘과학실험보조원 직무연수 교재’, 새부산문화사
부산교육대
|
|
|
영재교육의 활성화를 위한 담당교사의 전문성 개발에 관한 연구(숙명여자대학교 석사논문). p40~41.
김정휘 주영숙(1986). 「영재학생을 위한 교육」. 서울: 교육과학사.
김효진(2000). 초등 영재교육의 실태 및 문제점(김경근 교수지도 석사학위
|
|
|
교사들의 전문성을 높이기 위해서 다양한 연수프로그램을 개설하고, 충분히 자격을 갖춘 교사들에게 영재교육 담당교사 자격증을 부여하고 가산점을 부여해야 할 것이다.
넷째, 영재교육을 실시하는 학년이 고학년 중심으로 수학과 과학 영
|
|
|
과학교육을 지원하는 다양한 체제들도 변하게 될 것이다.
참고문헌
▷ 교육 인적 자원부(2001), 초등 학교 교사용 지도서, 서울 대한 교과서 주식회사
▷ 성민웅(1996), 열린교육과 과학학습활동의 방향, 경남도 과학교육원
▷ 서울교육대학교 과
|
|
|
교사의 태도, 연세대학교 보건대학원 석사학위 논문, 1995
◎ 박경묵, 초등교사의 자질 모형 정립에 관한 연구, 청원, 한국교원대학교 대학원 미출판 박사학위논문, 1991
◎ 서울과학교육원, 과학교사 실험연수 교재, 1992
◎ 안인자, 학교도서관
|
|
|
영재학생을 위한 교육, 박학사.
G.A.Davis & S.B.Rimm (2001). 영재교육의 이론과 방법, 학문사.
정 송(2004). 영재지도 교사론Ⅵ. 한국유아영재교육연구소.
전경원(2004). 새로운 영재재능교육의 이론과 실제. 학문사.
송용대(1990). 영재교육이란 무엇인가
|
|
|
지도 모른다. 물론 학생들의 설문에 의하면 과학영재센터에서의 경험이 자신감을 주고 학습의욕을 고취시켜서 당장 학교성적이 향상되지는 않았더라도 좋은 영향을 주었다고 답한 학생들이 많기는 했지만, 부모님들은 서울대학교 영재센터
|
|
|
대학교 출판부, 1981
2. 노명완, 국어과 교육의 동향과 학습지도, 서울 : 서울시교원연수원, 1997
3. 부산 혜성학교, 생활환경중심 수준별 교육과정 교사용 지도서, 2001
4. 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
5. 통일교육원, 통일교육 교수법
|
|
|
지도자료, 1. 총론. 대한민국, 교육부.
김덕성(2005). 우수보육교사(3급)양성을 위한 보육교사 교육원의 운영개선 방안. 생활과학연구.
김선정(2002). 유아교육의 공 보육화에 관한 사회인식분석. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
|
|
|
되어 그속에서 관계를 맺고 살아간다는 것인데, 이러한 000군의 활력 넘치는 도전력과 바른 가치관은 이 속에서 역량을 발휘해나가는 큰 에너지가 되리라 생각합니다.
OO대학교 교수 : (서명)
연락처 :
0000년 00월 00일
지도교수 추천서
|
|
메뉴펼치기
