|
의사소통이 되지 않거나 개인 또는 기관의 기대요구 등이 잘못 이해되었을 경우에 문제가 발생한다. 의사소통의 문제는 기관 간에도 생기지만, 기관 내에서도 발생할 수 있다.
Ⅶ. 평생교육네트워크(평생학습네트워크)의 활성화 과제
1. 주민
|
|
|
정보를 공유하고 증가하는 복지 수요에 효율적으로 대처하기 위한 의사소통 구조 마련 -사회복지 서비스 전달체계 개념
-사적(민간) 사회복지 서비스 전달체계
-사적 사회복지 전달체계의 문제점
-사회복지서비스 전달체계의 성격
|
|
|
평생교육 등 포괄
원주_ 도내에서는 처음으로 주민통합서비스 실현을 위한 민관협력 네트워크가 원주에 구축된다.
주민통합서비스 실현을 위한 원주네트워크준비위원회는 16일 오후 2시 학성동 청소년 문화의 집에서 정부가 추진하고 있
|
|
|
평생교육의 책임을 담당하는 기관으로 자리 잡고 있다. 이러한 학원들을 관리 및 감독의 차원을 넘어서 이들이 공공시스템과 협력할 수 있는 체제를 마련하는 일이 필요하다. 학원을 통한 교육이 ‘사교육’이라는 인식에서 벗어나 국민학습
|
|
|
평생학습기관은 보다 나은 학습 프로그램 때문에 존재하는 것이 아니고, 제도적인 학습문회를 변화시키기 위하여 존재하므로 이러한 토의학습은 더욱 활성화 되어야 할 것이다.
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학
|
|
|
시스템의 출현이 필요하다.
학점인정제도의 미흡, 뚜렷한 원격교육 추진목표의 부재, 체제적 원격교육의 부재, 경제적인 차이로 인한 계층 간의 갈등 가속화, 학습자 관리의 문제, 학습 정보 관련 문제 등은 다가오는 정보화 사회를 맞이하기
|
|
|
평생교육기관이 공공기관으로서의 책무성을 이행하도록 하고, 조달된 자원을
합리적으로 배분하기 위한 의사결정 정보를 제공하며, 기관의 재정 상태를 파악
하기 위한 정보를 제공하기 위하여 필요하다. 또한 재무보고는 당해 연도 평생교
|
|
|
정보 교육 운영 등으로 발전해야 할 것이다.
끝으로 학교는 주민의 평생 교육적 욕구를 충족시키는 중추적 기관이 되어야 하며, 나아가 인적자원개발 시대, 지식기반 시대, 고령화 사회에서 지역주민이 이에 대비할 수 있는 평생학습의 장, 삶
|
|
|
시스템으로 만들어 져야지만 지역사회에서 형님의 역할과 허브의 기능을 가질 수 있으며 지속 가능한 발전을 기대할 수 있을 것이다.
2) 지도 및 권리 의식
지도로 평생교육기관들도 학습자의 요구에 부응하는 보다 적극적인 자세가 필요하
|
|
|
정보 관리 ------------------------------------------ 35p
(1) 인터뷰 내용 -------------------------------------- 36p
(2) 관련 이론 ---------------------------------------- 36p
(3) 토의 정리 ---------------------------------------- 37p
9. 리더십 & Supervision -------------------------------
|
|
메뉴펼치기
