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평생교육원, 시민문화센터 등)
- 대학 학과별 무상 자격증 취득 과정 증가
- 전문 강사진의 확보 어려움
- 평생교육에 대한 인식 부족
※ 참고 자료: 해당기관 홈페이지 참고 1. 분석기관 소개
2. 분석기관 운영프로그램 및 특징(2013년 현재
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평생교육은 현대사회에서 다양한 분야에서 이루어지고 있다. 기초교육 과정 외에도 사람들은 배우고자 하는 열망을 가지고 있다. 이러한 욕구를 충족시킬 수 있도록 다양한 평생교육 프로그램이 개발되어 시행되고 있다. 사람들이 가지고 있
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교육경영의 관점에서 국립춘천박물관이 가지는 문제점
(1) 장애인 대상의 평생교육 프로그램의 부재
(2) 문화희망계층에 대한 교육프로그램의 아쉬움
3. 제안
(1) 장애인을 위한 교육프로그램 개발
(2) 내·외부적 교육프로그램 확대
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평생교육기관들이 급증하게 되었다.
평생교육기관은 학교 부설 평생교육시설, 학교형태 평생교육시설, 사내대학 형태 평생교육 시설, 원격형태 평생교육시설, 언론기관 부설 평생교육시설, 지식. 인력개발사업 관련 평생교육 시설 8가지로
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프로그램을 개발할 필요가 있다고 생각한다.
-평생교육 프로그램이 기관의 목표에 부합하는지를 따져가면서 평생교육 프로그램을 개발해야 한다.
-평생교육 프로그램이 학습자에게 실익이 있는지, 그리고 즐거운 학습과정을 학습자에게 선
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평생교육원
2. 교육기간 및 장소
1) 교육기간(평생교육기간과 따름)
2) 교육장소
3) 학습과목
3. 교육인원
4. 교과편성 내용 및 시간
5. 강사 선발방법
6. 소요 예산 및 재원 형태
7. 홍보 전략
8. 연계기관(추후
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평생교육 방법론”, 교육과학사, 2010
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에 관한 평가분석 연구”, 한양대, 2012
- 권두승외, “평생교육경영론”,
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교육 목표에 달성하는 것이 중요하다고 생각한다.
6. 평생교육프로그램개발과제 토론 주제[1차]
내가 평생교육 프로그램을 개발하는 단계에 있어서 가장 중요하다고 생각하는 단계는 프로그램 상황과 학습자를 분석하는 프로그램 기획단계이
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교육 발달과정 연구”, 단국대, 2004
- 이민우, “원격교육에서의 모발일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2014
- 정연희외 “해외 원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교
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교육적 차원에서 진행되는 평생교육이 무조건 사회·정치적 맥락을 강조하지는 않는다는 점에서 사회·정치적 역할도 중요한 역할은 아니라고 생각한다.
2. 참고자료
평생교육운영(평생교육프로그램기획.개발.평가) (국가직무능력표준 표준
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