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교육환경으로 인해 정규 교육과정 이후 더 많은 다양한 교육을 받고자 하는 욕구들이 생겨나기도 한다.
특히, 주 5일제, 주 52시간 근무 등 여가시간의 증대는 이러한 평생교육의 중요성을 더욱 부각 되고 있다. 여가시간에 그동안 배우지 못
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평생교육을 위한 방법과 전략은 교육과학습 분야에서 핵심적인 문제로 각광받고 있다. 평생교육방법론 중에서 나에게 가장 관심이 있는 방법을 선정하고 그 이유와 함께 교육방법의 활용 방안 및 사례, 관련된 연구물 등을 제시하고자 한다.
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연령대와 배경을 가진 사람들에게 맞춤형 교육 계획을 제공하고, 개인의 관심과 역량을 고려한 교육 커리큘럼을 구성하여 지속적인 학습의 흥미를 유발합니다.
평생교육사의 또 다른 중요한 역할은 새로운 직업 분야로의 전환을 고려하는 사
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교육론’은 약점보다 강점을 훨씬 더 많이 가진 수업이다. 특히나 교육방법적 측면에서, 교수자 중심 교육방법, 경험 중심 교육방법, 집단 중심 교육방법을 모두 다 골고루 쓰면서 하나의 교육방법에 치중하지 않고 유동적인 교육방법을 사용
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평생교육은 활발히 이루어지고 있으며, 앞으로 더 확대될 전망으로 보여진다. 앞으로 평생교육의 중요성은 날로 높아질 것이다. 점점 사회가 발전함에 따라 어제와 오늘이 다르게 기술이 발전하고 있기 때문이다. 지금은 평생교육이라는 것
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교육 방식과 교육이 필요하다. 마지막으로 여러 시간대에 걸쳐, 적당한 사람 수에 맞춘 교육이 필요하며 이를 위하여 사회적인 관심과 정부의 지원이 필요하다.
수많은 나라는 이 평생교육의 필요성을 인지하고, 정부에서 사회에서 지원하여
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으로 구조적 장애요인은 평생교육 프로그램 자체에 생기는 문제라고 볼 수 있다. Johnstone과 Rivera(1965)의 연구는 이를 명확히 해주는데, 학습활동에 참여하지 않는 응답자의 43%는 비용문제를, 39%는 시간문제를 꼽았다고 한다. 즉, 직업 관련 평
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람들이 잘못된 방향의 정책에 의해 사라지게 되는 것이다.
3. 결론
평생교육 프로그램은 사람들에게 또 다른 배움의 기회를 주고, 인적 자원으로서의 쓰임새를 되찾으면서 자아실현의 욕구를 충족할 수 있는 귀중한 수단이다. 그러나 아무리
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적용한 반성적 연구 및 사회와 문화에 대한 비판에 중점을 두는 철학으로서 학교교육이 가진 이데올로기성과 허구성을 지적하고 학교교육에 대한 비판을 가능하게 함으로써 평생교육이 등장하는 데 있어 큰 영향을 미쳤다. 즉, 탈학교론을
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[평생교육방법론] 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단중심 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인
1) 목적 및 목표의 설정
2) 교육계획의 수립
3) 수업의 원천분석
4) 수업내용의 유형설
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