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평생교육기관간 글로벌 네트워크 체제구축, 지역민을 위한 명예학생제도 운영, 지역민을 위한 학점은행제도와 개선 및 확대, 대학의 엘더호스텔 운영체제구축, 지역민을 위한 다양한 주말 평생학습 프로그램운영, 대학생동아리의 지역민을
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교육 프로그램 확대, 넷째, 사회인 이슈나 일반적인 주요 관심사를 주제로 하는 모임의 구성 및 운영을 통한 대학 내 학습동아리 모임의 확대실시 등을 들 수 있다.
(5) 문화시설을 통한 학습기회의 확대
문화활동을 중심으로 하는 평생교육시
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학습 비용의 75%를 지원하여 스터디 써클을 장려함으로써 10여개의 성인교육단체가 중심이 되어 전국에 30만개 정도의 학습동아리에 성인인구의 약 40%가 참여하는 평생학습의 기회를 제공하고 나아가 학습을 통해 민주시민사회를 정착시켰다.
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교육대학원, 1993
▷ 남산초등학교, 시범학교운영보고서, 멀티미디어 교육정보를 활용한 교수 학습의 질 향상, ▷ 박태균 외, 정보사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원, 1988
▷ 신동의, 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사
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학습방법의 학습, 문제해결학습, 자기 주도적 학습 형태, 학제적 학습, 매체이용 학습, 프로젝트 학습, 팀별학습 등 다양한 학습기법이 필요하게 된다.
5. 참고문헌
이종각(2005). 새로운 교육사회학총론. 서울;동문사.
김병성(2005). 교육과 사회-
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교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설
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평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고
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교육기관 등 다각적인 분야에서 여가 시설과 장소를 제공하는 등 여가지원정책이 수립되어야 한다.
▶ 평생학습기회마련
평균수명이 한없이 길어지고 있는 고령화 시대에 현대의 발전 속도를 고려한다면 젊었을 때 학교에서 배운 지식으로
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학습자가 배우고 싶다고 해도 학교 정규 수업이나 무역협회 연수원 그리고 최근 대학에서 평생교육 차원에서 개설된 수업이외에는 일반영어처럼 사설학원에서 조차 배우기 힘든 것이 사실이다. 또한 직장인들에게는 따로 시간을 내어 수업
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교육패턴의 변화
제3장 산업교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안
제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평생학습사회 출현
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대한 경험적 사례
○ 기타(자유롭게 주제를 정하여 기술)
★ 경희대학교 4번 문항★
4. 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요 (1500자 이내)
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평생교육진흥원에 입사하여 구체적인 목표로는 국민들의 평생교육진흥을 위하여 시민이 학습동아리를 구성하고 강좌를 신청하면 해당 강사가 현장으로 찾아가 강의하는 맞춤형 평생 교육 프로그램을 운영하고 양성평등 교육 사업과 평생학
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운영함으로써 지역경제 활성화와 일자리 창출에도 기여할 계획입니다. 또한, 지속적인 자기 개발과 연구 활동을 통해 최신 트렌드와 교육 방법론을 습득하고, 이를 지역사회와 공유하여 평생학습 문화를 확산하는 데 앞장서겠습니다. 더불어
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교육 기회를 제공할 계획입니다. 이를 통해 교육이 지역사회의 발전과 함께 성장할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 마지막으로, 개인적인 성장과 전문성 향상을 위한 노력을 지속하겠습니다. 평생교육 분야의 최신 동향과 교육 방법론에 대한 학습
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평생교육 기관을 설립하거나 협력하여, 우리 사회가 지속 가능한 발전을 이루는 데 일조하고 싶습니다. 평생학습의 힘으로 모두가 차별 없이 배우고, 함께 성장하는 사회를 만들기 위해 노력하겠습니다. 1. 평생교육사로서 본인의 강점과
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