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학습이지만, 앞으로는 생활 속에서 접하는 모든 새로운 것들에 대해 교육이 필요한 날이 오게 될지도 모른다.
4. 출처 및 참고문헌
조금순 「평생교육학습자들의 참여동기유형에 따른 학습동아리 활성화방안에 대한 연구」, (『동아대학교 대
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평생학습 동아리의 의미, 평생 학습 동아리 조건, 그리고 평생 학습 동아리 활성화 방안을 기술해 보았다. 학습동아리의 유형은 일반적으로 평생학습기관에서 운영하는 평생교육프로그램을 수료한 후 기관 실무자의 권유나 의도에 따라 구성
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평생학습도시 포천시 학습동아리의 문제점과 개선방향”, 대진대, 2016
- 유은숙, “평생학습동아리 참여활동과 지속에 관한 연구”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생학습동아리의 의미와 조건
2. 평생학습동아리 활성화 방안
Ⅲ 결
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평생학습도시 조성을 위한 발전과제, 대학평생교육 활성화와 평생학습공동체 구축, 평생교육원 창립 10주년 기념 학술대회, 전주시ㆍ전북대 평생교육원, 2006.
김주희, 평생학습도시 운영 개선방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원 논문,
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평생교육기관에서는 성인학습자가 교육에만 참여하는 것으로 끝나는 것이 아니라 이 교육을 통해 동아리 활성화 지원방안이나 정보교류를 위한 장을 형성할 필요성을 가진다.
(4) 학습공동체 형성
평생교육은 지역사회가 중심이 되어 학습공
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