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방법론들에 대해 확실한 개념과 적용방법을 알게 된 것이 매우 만족스럽고 의미 있는 과정이었다.
* 참고문헌
박호득. (2021). 평생교육방법론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원
백혜진. (2006). 사회과 법교육의 ‘사례중심 교수-학습방법
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(Symposium)
1) 심포지엄의 특징
2) 심포지엄의 기대효과
5. 세미나(Seminar)
1) 세미나의 특징
2) 세미나의 장점
6. 콜로키(Colloquy)
1) 콜로키의 특징
2) 콜로키의 기대효과
7. 패널토의(Panel)
8. 포럼(Forum)
참고문헌
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교육방법
2) 교수-학습자 토론중심 교육방법
3) 학습자 체험중심 교육방법
4) 사회참여를 통한 교육방법
2. 사회교육방법 중 집단중심 교육의 유형
1) 총회
2) 협의회
3) 공개토론
4) 워크샵
5) 강습회
6) 세미나
7) 형식적 수업
3. 집단
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교육형
3)지역특성 중심형
(1)도시형
광역시의 기초자치단체인 “구” 단위를 의미한다.
도시 제반 장점을 활성화 시키고 단점을 극복하는데 필요한 평생교육내용이 제공된다.
(2)도시- 농촌형
도시 - 농촌형 지역이 그 지역이 도시와 농촌
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평생교육 방법, 서울:원미사.
권대봉(2006), 성인교육방법론, 서울:학지사.
김신자(2000), 효과적 교수설계 및 교수방법, 서울:문음사.
차갑부(1995), 성인교육방법론, 서울:양서원. Ⅰ. 성인교수법 설계
1. 성인교육에서의 교수설계
2.
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교육(tdacher-directed education)이기 때문이다.
3) 앤드라고지와 페다고지 비교와 평생교육의 특성
(1) 기본전제의 비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의존적인 것이다.
자기 통제적으로 옮겨가는 것을 위한 성숙의 과정의 관
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평생교육방법론 공통] 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.
3. 노인의 인지적,
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교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
◈ 조규락 외(2006), 교육방법 및 교육공학 - 교육공학의 3차원적 이해, 학지사
◈ 조성일 외 4인(2002), 교육방법 및 교육공학, 동문사 Ⅰ. 세미나학습(세미나수업)의 의미와 성격
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세미나의 참된 의미가 사라져가고 있다. 대학이 대중화 된 것처럼 이것을 처음으로 돌릴 순 없겠지만, 상담심리의 발전을 위해서 세미나에 참여하는 구성원들은 세미나를 잘 이해하고 참여해야 한다.
*참고자료
평생교육방법론 / 기영화 / 학
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평생교육방법론(양서원) - 김종표, 이복희 서 론 …………………………………… 1
1. 세미나 …………………………………… 1
가. 정의 …………………………………… 1
나. 필요성 …………………………………… 1
다. 특
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