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교육의 부정설
Ⅵ. 교육의 3요소와 교육과정의 관계
Ⅶ. 교육의 본질적 기능과 비 본질적 기능
Ⅷ. 형식적 교육과 비형식적 교육의 상호관계
Ⅸ. 가정교육
Ⅹ. 현대 가정교육의 문제점
Ⅺ. 평생교육(Life-long Education)
Ⅻ.
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교육기관의 노인대상의 평생교육활동 적극 참여
④ 노인교육을 취업과 자원봉사활동 프로그램으로 연계시킴으로써 노인의 삶의 질 향상을 직접적으로 돕고, 사회의 지속적인 발전에 기여할 수 있어야 함
4) 평생학습체제로의 학교교육 개혁
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학습과정 개발에 관한 연구, 강남대학교 부속 우원사상 연구소,
이 병 순, 한국 노인교육의 현황분석 및 정립방안에 관한 연구논문, 2000
고용수, 노인을위한교육과정작성지침, 노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사회와
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학습이나 학습 노력의 일부만 정착되는 것
⑤ 학습조직의 업무와 사고방식을 받아들일 수도 있고 아닐 수도 있는 소수에게 권력이 주어지는 것
Ⅲ 평생학습과 학습사회
평생학습
○ 평생교육(평생학습 용어 전에 사용) → 평생학습은 형식교
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교육의 필요성
3. 평생교육의 목표
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
1. 평생교육기관의 개황
2. 평생교육기관의 분류
3. 우리 나라의 평생교육정책
4. 우리 나라의 평생교육법
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
1. 평생학습권
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교육의 유형 가. 자원봉사 활동 나. 재취업 다. 퇴직과 노후의 사회 활동 라. 노년기의 여가 활동 2. 사회교육의 실제 가. 평생교육 나. 자기 교육
다. 노인 정보화 교육 라. 사회교육 마. 노후 준비 교육 바. 노인문화산업
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교육적 목표 등)
(5) 진학목적을 달성하기 위해서 어떻게 공부할 것인가요? (학년-학기별 수강계획, 자격증 취득 계획, 기타학업 활동 계획 및 전략 등)
(6) 졸업 후 진로계획은 무엇이며, 평생학습을 어떻게 지속해 나가실 것인가요? (희망
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교육(수직적 교육)과 학교 및 사회전체 교육(수평적 교육)의 통합\"이다. (Lengrand)
2) 목적 : 삶의 질 향상
15. 전인교육을 위한 학교교육 방법 :
1) 교육과정 : 잠재적 교육과정, 인간중심교육과정, 특별활동을 중시
2) 교수-학습지도 : 자율적인 학
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교육으로 영역확장을 노력해야 한다. 이는 학교교육 중심에서 다양한 방법과 매체를 통해 청소년기를 지나 일생을 탐구하는 평생학습사회에 적합한 교육으로의 전환이 필요하며 고정관념에 안주하는 교육에서 새로이 국내외적 변화를 폭넓
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도시일본 국토청 지방진흥국의 환경도시 구상, POBA행정공제회
아카사카 코이치 외 1명(2011), 일본에 있어서의 의원내각제의 운용상의 문제점, 강원대학교 비교법학연구소
윤종혁(2008), 일본 문부과학성의 과학교육 진흥 정책, 한국교육개발원
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