가정교육의 문제점과 활성방안

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가정교육의 문제점과 활성방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 가정교육의 문제점과 활성방안 참고자료
* 가정교육의 문제점
학무모들은 무엇을 할 것인가?
가정에서의 문제점
가정에서의 예방 대책
교육의 위기와 가정
학교교육 붕괴이유와 활성화 방안
평생교육에 대한 글
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 의의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
3. 평생교육의 목표
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
1. 평생교육기관의 개황
2. 평생교육기관의 분류
3. 우리 나라의 평생교육정책
4. 우리 나라의 평생교육법
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인
체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생
학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결 론

본문내용

이는 등 디자인에서는 매우 자신감을 갖고 있는 것을 보아 그 때의 영향인듯 싶다.
아빠는 일주일이 멀다하고 동화책을 사가지고 오셨다.그러니까 유리의 어린시절은 책과 가까이 하는 시간이 많을 수 밖에 없었다.
만 5살이 됐을 무렵엔 엄마가 읽어 주는 것에 만족하지 않고 제 자신이 읽고 싶어함을 직감할 수 있었다.
그 때만 해도 취학전 한글 해득은 시켜서는 안된다는 소리가 높았기 때문에 한글을 가르칠까 말까 망설여졌다.그런데 이미 동화책을 따라 보면서 쉬운 명사 정도는 아이가 읽고 있었다.
글자를 본격적으로 가르치기로 하고 시중에 판매하는 그림괘도 한 장을 샀다.그림이 그려있고 그 밑에는 사물의 이름이 굵은 글씨로 씌어 있었다. 그런데 이미 동화책에서 낯익은 글자라 그런지 2-3일 되어 읽을 수 있었다.
거기다가 닿소리를 외우게 하고 짝 맞추어 읽게 하니 일주일 조금 넘어 한글을 완전히 읽게 되었다.공책을 주어 글씨를 써 보게 하니 꽤나 빨리 익혀 나갔다.스스로 동화책을 읽을 수 있는 것이 글자 쓰기에도 큰 도움이 되었다.
이 무렵에는 저 혼자 책 읽기를 즐겼기 때문에,읽은 후에도 엄마에게 이야기의 줄거리를 들려 주도록 했다.물론 아이의 이야기지만 정성껏 귀담아 듣고 늘 재미있다고 또 해달라고 조르는 척도 했다.
아이가 글자도 알고하여 국민학교 입학 1년전부터 지금까지 일기를 빠짐없이 써 오고 있다.저학년 때는 가끔 일기 쓰기를 싫어 할 때가 있었다.그래서 생각 끝에 그런 날은 엄마가 옆에서 같이 일기를 썼더니,어려움을 무난히 넘길 수 있었다.그 덕분에 나도 꽤나 많은 일기를 써 오고 있다.
그동안 유리가 쓴 일기가 책장에 가득히 趨혀 있다.시집 갈 때 너에게 줄 것은 일기장 밖에 없다고 농담을 주면 꽤나 부끄러워하는 것을 보니,세월의 흐름을 알 수 있다.
하여튼 일기 덕분에 우리 아이들은 상을 꽤나 탔다.한국일보 주최 전국 일기 쓰기 대회에서 동상,가작등 4번의 수상을 하기도 했다. 유리가 중학 3학년 때쯤에는 수상 작품들과 신문,잡지 등에 소개된 내용들을 가지고 예쁜 문집을 만들어 줄 계획인데 잘 될는지 모르겠다.
일기 쓰기는 짓기 능력 뿐만 아니가 심성 다듬기에도 많은 도움을 주고 있다.
나는 아이들의 마음을 읽고 싶을 때는 일기장을 뒤적여 보았다.일기의 내용 속에는 부모의 잘못된 행동이 아이의 꾸밈없는 글을 나타나기도 하여 고쳐보려 무던히 노력했다.아빠에게 문제점이 있을 때는 아이들의 일기 속에서 알게 됐다고 하면서,협조해 줄 것을 요청하면 쾌히 승낙해 주셨다.
이제 뿌려진 씨앗이 싹이 트고 자라고 있는 상황에서,열매를 맺기 전에 이런 글을 쓰게 되어 부끄럽기 짝이 없다.
향수가게에 들어 갔다 나오면 향수를 사지 않아도 향수 냄새가 물씬 풍겨 나오지 않는가? 하물며 천진난만한 어린 시절부터 가정의 품속에서 부모의 향내를 맡으며 자라는우리 아이들이기에 가정 교육의 중요성을 아무리 강조해도 이견이 없으리라 생각된다.
나는 이미 두 아이를 기르면서 어렵게 얻은 결론이 있다.
아이들에게 하라고 하기 이전에 행동으로 보여주는 것이 가장 좋다고 생각된다.아이들에게 공부좀 해라. 책 좀 보라고 하기 이전에 부모부터 잡지 신문이라도 솔선수범하여 읽기를 권하고 싶고, 인사하라고 역정을 내기 전에 부모부터 인사 하는 행동 등은 향기가 되어 아이들의 몸속 깊이 배어 들어가리라고 생각을 한다.
나는 아이들의 인격을 존중해 주려 노력해 왔다.크게 꾸짖을 일이 있을 때는 아무도 보거나 들을 수 없는 방안에서 조용히 타이르기도 하고,한두 번은 매를 댄 적이 있다.
계획적이고 의도적이지 못한 꾸짖음은 아이들에게 불쾌감만 주기 때문이다.
하얀 종이 위에 어떤 색을 칠하느냐에 따라 명화가 되기도 하고,습작이 되기도 한다.하얀 종이는 얼마든지 다시 구할 수 있지만 우리 아이들은 버리거나 다시 구할 수 없기 때문에 색깔을 입혀 나가는 것은 단 한 번의 기회다.가정 교육에서는 습작이 있을 수가 없다.
나는 곰곰히 생각해 본다.우리 아이들에게 어떤 색깔을 입힐까? 빨강과 같이 너무 열정이 강해 자만심으로 충만한 인간도 안되겠고, 파랑색과 같이 너무 차디 찬 이기적인 인간도 피해야겠고,노랑과 같이 적극성이 부족한 색깔도 멀리 하?서 삼원색을 골고루 갖춘 조화로운 인간으로 성장해 주었으면 하는 것이 나의 바램이다.
그러기 위해서는 우리 가정의 색깔부터 조화로운 색깔로 만들기 위해 바쁘게 생각하고 실천하는데에 부지런히 움직이련다. 점수화된 학교교육속에서 우리 아이들을 지키기 위해서라도 조화로운 아이들로 성장하도록 게을러지는 마음을 채찍질하련다.
■ 학교교육 붕괴이유와 활성화 방안
학교교육 강화를 위한 정책과제
윤 정 일 (학교 바로 세우기 실천 연대 운영위원장, 서울대 교수, 철학 박사)
학교교육은 지금 총체적으로 붕괴되고 있다. 기본적인 학교질서와 사제관계가 무너지고, 공동체 의식이 깨어져 구성원간에 신뢰보다는 불신이 압도하고 있다. 정치·경제논리에 기반을 둔 교육개혁이 추진되면서 특히 교원정년이 쿠데타적으로 감축되면서 학교교육은 갑자기 붕괴되기 시작하였다. 사명감과 열정을 가지고 적극적으로 학생을 지도하던 교원들이 교권을 박탈당하고, 권위를 상실하고, 의욕을 잃게 되었으며, 결과적으로 교육력을 발휘할 수 없는 지경에 이르게 되었다. 이러한 학교교육 붕괴의 문제는 대도시에 국한된 것이 아니라 전국적인 것이다. 이 같은 상황에서 헌법재판소가 과외금지법이 위헌이라고 결정함으로써 공교육 붕괴는 더욱 가속될 기미를 보이고 있다. 지식기반사회에서 인적자원개발의 중추적인 역할을 해야 하는 학교교육이 붕괴되고 황폐화되면 우리는 성장 잠재력을 잃고, 국제경쟁력마저 상실하게 된 다. 학교교육이 붕괴된다는 것은 우리의 미래가 무너진다는 것을 의미하는 것이다. 우리가 경험했던 경제위기보다도 더 심각한 교육위기에 직면해 있다. 교육위기를 슬기롭게 극복하기 위해서는 학교교육 붕괴의 원인을 진단하고 이에 대한 정확 한 처방을 해야 할 것이다. 여기서는 학교교육 붕괴의 원인분석에 근거를 두고 학교교육 내 실화를 위한 정책과제를 다음과 같이 7가지로 요약 제시한다.
1. 학급당 학생수 25명으로 감축

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