|
학습과정이 소개되었으며, 교과내용을 아동의 생활·경험중심의 단
원이란 형식으로 제조직하는 일도 시작하였다.
4) 평생교육이 강조되는 이유
현대사회는 가속적인 변화를 거듭하면서 과학 기술의 혁신적 발달로 산업화, 도시화, 대중화,
|
|
|
교육의 기회 제공 ②유아교육의 강화를 위한 유아교육센터 설치 ③초등교육의 효과성 증대를 위해 5-7세 아동의 학급당 인원을 30명 이하로 낮추고, 모든 초등학생들에게 매일 1시간 이상씩 독서산 학습 실시, ④학교별 학업성취도 기준설정
|
|
|
방법론의 이해 (저자 김응렬)
존캅과 리처드니버의 인간이해 : 책임개념을 중심으로
자녀 인성함양을 위한 부모교육 방안 : 소크라테스 교육론에 기초한 인간이해(저자 윤성경)
<2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교
|
|
|
교육의 공공성(‘인간이 교육받을 권리가 그 귀속적 요인에 의해서 제한받지 않고 보장받아야 함’을 일차적으로 전제하는 개념) 확립을 위해이다. 그러나 공공성의 개념에는 이런 외적 원리와 함께 교육받는 학습자가 자신의 학습동기, 학
|
|
|
교육부(1992), 고등학교 교육과정, 대한교과서주식회사
교육부, 고등학교 교사용지도서, 대한교과서(주), 2002.
교육인적자원부(1997b). 고등학교 교육과정 해설: 총론. 교육부 고시 1997-15호.
트레이닝 방법론(1997) 주명덕 이기형 공역 : 대한미디
|
|
|
학습으로 운영하는 방안이나 학생들의 수준으로 고려하여 교과와 연관된 현안 문제를 다각적인 접근을 통한 문제 분석으로 \'주제탐구형\'학습으로 하여 실시하는 것도 생각해 볼 수 있다. 최근 열린 교육 사회, 평생 학습 사회로 이어지는 과
|
|
|
학습자들에게 정보통신기술을 활용할 수 있는 교육이 필요한 것은 두말할 나위가 없게 되었다. 그러나 학생들의 거주지가 소도시(읍면)인 관계로 가정에 초고속통신망이 일부밖에 설치되지 않았고, 단기간에 집중적인 투자가 이루어진 결과
|
|
|
교육 프로젝트의 수행 등에 적극 참여하고 있다.
정보사회의 새로운 수업 환경으로 주목받고 있는 ICT를 교수-학습 과정에 효율적으로 활용하기 위해서는 활용에 적합한 교수-학습 자료들의 유형과 수업모형의 활용도 물론 필요한 것이지만, I
|
|
|
교육과학사, 2001
안범희, 학습이론 및 심리, 하우, 2007
최정훈 외, 인간행동의 이해, 법문사, 1998
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989
오세영 외, 스키너의 급진적 행동주의 : 개념, 원리 및 방법론적 특성에
|
|
|
교육의 형태가 더 나은 것이라고 단정 지을 수는 없지만, 사회교육이 현대의 교육이론에 보다 부합되는 형태로 운영되고 있다고 볼 수 있다. 그러나 평생교육(lifelong education)의 관점에서 볼 때 학교교육과 사회교육은 통합 운영되어야 한다.
|
|
메뉴펼치기
