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협력하여 현장에서 활용할 수 있는 실무 교육을 제공하고 있으며, 이는 학습자들에게 보다 직접적인 도움이 되고 있다. 예를 들어, 서울시 평생교육진흥원에서 운영하는 일부 직업 교육 과정은 기업과 연계되어 있으며, 교육을 수료한 학습자
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교육수준도 높아질 것이며 노인인구도 수적으로 크게 증가할 것으로 전망된다.
참고문헌
김남선 외(2001). 평생교육개론. 형성출판사.
김오차(2008). 한국 노인 교육 정책론. 집문당.
기영화(2007). 노인교육의 실제. 학지사.
김인자(2006). 노인학습
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교육의 보조 매체로 활용
다양한 학문 분야의 전문가로 구성된 코스
실무위주의 교육을 실시
학습 장소·방법이 다양
지역단위의 학습센터를 설치 하여 학습자를 지원
성인 학습자 지원을 목표로 함
학사관리의 유연성 영국의 평생
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평생교육 참여에 영향을 주고 있으며 평생교육의 불평등 문제는 더욱 심화 되고 있음을 알 수 있다.
저소득층의 저조한 평생교육 참여율은 학습기회로부터 분리되어 ‘사회적 배제(social exclusion)1)’를 악화시킬 뿐만 아니라, 교육의 격차로
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교육의 연장 정도로만 인식하는 경향과 평생학습을 가로막는 개인적 차원의 장벽. 제도 및 구조적 차원의 장벽. 상황적 차원의 장벽을 허물고 모든 학습자원을 활용하여 평생학습기회를 실질적으로 확대하여 학습기회를 균등하게 배분하도
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평생교육 (UNESCO 평생교육 도입, 평생교육 등장, 주요 평생교육 정의, 평생교육 필요성, 평생교육 목표, 평생학습추진체제, 평생학습체계 개념, 평생학습 추진 체제 개념, 평생학습추진위원회, 세계 평생교육 변화 추세, 가케가와시 평생교육)
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평생 교육과 미래교육 [평생교육의 정의][지식기반사회와 평생교육][지식기반사회란][지식기반 사회와 평생교육의 필요성][평생학습사회][대학평생교육][성인교육][주요 국가의 평생교육][평생교육]
주제 : 평생 교육과 미래의 교육
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개혁법 제정 이후 평생교육을 통한 국가경쟁력 확보를 위하여 연방정부의 역할을 강화하는 차원의 평생교육 정책을 개발하여 왔다. 특히 일본의 경우는 1990년대 초반부터 평생학습 추진체제의 정비, 학습정보제공 및 상담체제의 정비, 각종
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것이다.
3.4. 위협 (Threats)
서울시 평생학습관이 직면한 주요 과제 중 하나는 다른 평생교육기관과의 경쟁이다. 서울시 내 각 구청이나 민간 교육기관에서도 유사한 프로그램을 제공하고 있어, 이러한 경쟁 상황에서 평생학습관만의 특색을 만
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교육 참여의 실질적인 기회를 넓혀야 한다. 또한 평생교육바우처 정책이 성공적으로 운영되기 위해서는 정책의 목표와 대상에 대한 더 깊은 이해가 필요하다. 바우처가 제공하는 학습 기회는 단순한 교육 지원이 아닌, 개인의 역량을 증대시
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