[평생교육] 평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논의하시오 (평생교육)

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[평생교육] 평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논의하시오 (평생교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노인대상 평생교육이란

2. 노인평생교육의 현황

3. 노인평생교육의 수요변화

4. 노인평생교육의 필요성

5. 노인평생교육의 문제점
1) 노인평생교육 정책의 문제점
2) 노인교육제도 및 정책의 부족
3) 노인교육 전담 조직 및 지도자 육성의 부족
4) 행정체계의 연계성과 협조성 부족
5) 노인평생교육 프로그램의 문제

6. 노인평생교육의 활성화 방안
1) 노인교육 관련 국가정책의 정비 및 지원확대
2) 노인교육 전담기구 설치 및 지도자 육성
3) 노인교육기관 간의 연계체계 구축
4) 노인교육 프로그램의 다양화와 전문화

7. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한 사항이 구체적으로 언급되고 있지 않다. 따라서 노인교육기관도 평생교육기관에 속한다고 볼 수 있겠으나 노인교육기관에 대한 명확한 정의가 없기 때문에 노인교육기관에 대한 관리체계를 구축하지 못하였다. 보건복지가족부는 노인복지법에 의거하여 노인교육을 실시하고 있고 노인복지법상 노인여가 시설인 노인복지관에서도 상당수가 노인교육프로그램을 운영하고 있으나 그중 일부만 노인교실로 등록되어 있다. 즉 노인복지법상의 노인교육은 노인의 사회활동 참여욕구와 교양 및 교육의 욕구를 충족시키기 위한 노인여가복지서비스의 일부로 파악하고 있으며, 노인교실로 등록 하였을 때 주어지는 혜택이 전혀 없기 때문에 실질적인 관리 감독이 전혀 이루어 지지 못했다.
4) 노인교육 프로그램의 다양화와 전문화
노인교육 프로그램은 표준화된 교과과정이 없기 때문에 기관마다 프로그램 내용에서 많은 차이를 보이고 있어 표준 교과과정을 마련해야 한다. 지금까지 개발되어온 노인교육 프로그램들은 노인교육의 원칙들을 전체적 혹은 부분적으로 다룬 것으로, 특정한 주제에 관한 교육보다 노인생활의 전반적 사항을 담은 것들이 많았던 것으로 분석된다. 노인교욱기관별로 제공되고 있는 프로그램을 내용별로 분류하여 정리해 보면 가장 많이 차지하는 부분이 교양, 문화, 여가 교육이다. 하지만 대부분은 교과과정이 편성되어 있지 않고 그때그때 형편에 맞추어서 진행하고 있으며, 강의내용도 한정되고 일회성이 되기 쉬우며 강의내용도 빈약하여 전문성이 결여되어 있다. 따라서 교육목표를 설정하고 그 프로그램에 알맞은 것을 개발하는 것이 우선 되어야 하겠다. 그러나 이러한 여러 가지 요건은 노인교육에 대한 국가의 기본방침, 노인학생들의 수준 및 욕구, 학생수, 시설여건, 운영자의 자질, 노인학교의 재정 등 여러 문제와 맞물려 있다. 그러므로 표준화된 교육프로그램이 제시되더라도 노인학교의 사정에 따라 융통성 있게 운영 되어야 할 것이다.
7. 나의 의견
노인여가복지시설 평생교육 프로그램은 급변하는 현대사회에 적절히 적응해나갈 능력을 향상시켜 노인이 노후 생활을 보다 윤택하고 보람 있게 보낼 수 있도록 돕는 데 있는 것이라 할 수 있다. 노인여가복지시설 평생교육 프로그램이 중요시되는 정당성은 사회 환경 변화에서 찾을 수 있다. 과거에 교육을 받은 노인은 급속히 변화하는 현대사회의 요구를 수용하기 어려워졌으며, 평생 학습사회의 도래와 삶의 수준 향상은 노인복지관 평생교육 프로그램의 필요성을 더욱 증대시키고 있다고 할 수 있다. 특히 우리나라 교육학계와 노인복지학계 등에서 노인여가복지시설 평생교육 프로그램의 필요성을 인식하고 그 동안 꾸준히 연구를 정진해 오고 있지만 아직까지 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 방안을 제시하지 못하고 있는 실정이다. 그 결과 실제로 우리나라 노인여가복지시설 평생교육 프로그램이 운영되고 있는 교육 내용은 변화되는 시대의 추세에 발맞추지 못하고 있음을 지적 할 수 있다.
이러한 실정에서 노인들에게 노인여가복지시설 평생교육 프로그램은 배움의 기회 제공뿐만 아니라 여가 선용으로써 취업활동을 제공해 준다고 할 수 있다. 인간의 평균수명 연장과 함께 노인의 여가시간이 길어지게 되어 이러한 여가시간을 유효적절하게 보내는 방법을 배우기 위해서도 노인여가복지시설 평생교육 프로그램의 필요성이 증대하고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논해 보았다. 노인교육은 노인들의 삶의 질 향상을 위하여, 사회 및 국가발전에 기여토록하기 위하여 동기부여와 능력을 기를 수 있도록 하기위한 것이다. 노인들에게 힘을 주고 효율적인 노년생활을 영위하기 위해서는 노인교육이 좀 더 기관운영의 활성화와 프로그램의 활성화가 우선 되어야 한다. 노인교육기관 운영의 활성화는 노인문제가 사회적응, 역할부재, 증가한 여유시간 활용 등에서 기인하고 있으며, 이를 해결해야만 노인들이 보다 풍부한 삶의 질을 보장 받을 수 있기 때문이다. 특히 미래의 노인세대는 현재의 노인세대와는 다른 모습일 것이다. 지금의 노인세대 보다는 경제적으로 안정되고 교육수준도 높아질 것이며 노인인구도 수적으로 크게 증가할 것으로 전망된다.
참고문헌
김남선 외(2001). 평생교육개론. 형성출판사.
김오차(2008). 한국 노인 교육 정책론. 집문당.
기영화(2007). 노인교육의 실제. 학지사.
김인자(2006). 노인학습자의 평생학습 참여 실태와 교육 만족도 분석. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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