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교육부에서 수여받은 상금을 투여하여 지정학습센터를 운영하였고, 무주군 평생학습도시를 위해 예산편성과 행정적 지원을 적극 펼쳐 2019년에 비해 평생학습 분야 예산을 300% 증액하였음을 보고하였다. 이러한 재정적 지원은 평생교육기관
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학습지역’, ‘평생학습도시’ 등 지역과 관련된 지역평생교육의 중요성이 강조되고 있다. 사실 지역과 평생교육과의 관계는 최근에 그 중요성이 강조된 것이 아니라 매우 오래된 전통을 가지고 있다. 이러한 평생교육은 삶의 터전으로서의
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학습기둥이 각각 구분되는 별개의 학습이 아니라 한 유형의 학습이 다른 유형의 학습을 이끌며 서로 영향을 미치는 상호보완적 관계라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 남가영, “평생학습도시
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교육을 상정할 뿐만 아니라 스스로 교육 분담의 주체로 나서고 있다. 지방자치단체들은 평생학습도시를 만들어 가고 있다. 김 대통령을 비롯한 세계 각국의 정치가들은 약속이나 한 듯 평생교육의 전도사를 자임하고 평생교육헌장을 선포하
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교육의 기본 틀을 형성할 수 있을 것이다.
참고문헌
정여주(2006). 노인미술치료. 학지사.
남기민, 조추용 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
박경숙(2002). 고령화 사회 이미 진행된 미래. 외암출판사.
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육
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평생교육경영론. 경기도: 교육과학사.
서보준·서명환·김우호·이진열·박희숙(2018) 평생교육경영론. 고양: 공동체.
남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
국가평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 조성사업 백서. 국가평생교육진흥
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평생교육법의 제정에서도 알 수 있듯이 국민 개인의 학습권에 대한 인식이 그 전과는 다른 양상으로 전개되고 있다. 특히 평생교육법의 제정은 지방자치단체별로 경쟁적인 평생교육의 인프라구축을 가져왔고 많은 지역들이 학습도시나 학습
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평생교육사를 희망하고 그를 위해 공부하는 우리는 이점을 항상 기억하고 명심해야 할 것이다.
참고문헌
안현숙(2005). 평생학습도시 학습자의 사회자본형성요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 석사학위논문.
김남선(2007). 평생교육프로그램
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education으로 정착하게 된 것이다.
참고문헌
김남선(2005). 평생교육개론. 형설출판사.
곽삼근(2005). 한국 평생교육의 사회철학적 과제. 집문당.
권인탁(2004). 지역평생학습공동체 구축과 평생학습도시 실천전략. 교육종합연구. 교육종합연구소.
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육 활성화 방안,” 한국평생교육학회지, vol. 25, no. 2, pp. 45-67, 2021.
이재훈, “지역소멸 막기 위한 지역의 ‘반란’,” 지방자치연구, vol. 34, no. 1, pp. 12-29, 2022.
박소영, “지방소멸, 왜 문제인가? 어떻게 대
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