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평생교육센터를 중심으로 문해능력 및 생활기술향상 교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재
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평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
평생교육이 온 국민을 위한 교육으로 활성화되기 위해서는 우선적으로 절대 부족 상태에 있는 평생교육 기회를 확대하고 종합적인 평생교육 전담 선도시설을 마련하여 평생교육의 구심체를 형성하여
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학습을 할 수 있는 평생학습사회 건설을 위해 다양한 노력과 정책을 추진하고 있다. 또한 인간수명 “100세 시대”의 도래와 함께 평생교육에 대한 기대는 날로 확산되고 있으며 이를 위한 노력도 다양하게 전개되고 있다. 따라서 그 어느 때
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학습과 문제에 직접적 해결방식으로 활용될 수 있도록 프로그램을 편성한다면 성인의 학습능력은 보장받을 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그
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교육개론, 김남선 김미령 박성복 외 공저, 형설출판사, 2003
평생교육방법론, 김남선 저, 도선출판 두남, 2002
교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 Ⅰ. 서론
평생교육의 교수방법
Ⅱ. 본론
1. 토론식 수업이란?
2. 토론법의 교육적
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학습의 효과는 극대화될 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 「평생교육학」, 교육과학사, 2001
정민승, 「성인학습의 이해」, 에피스테메, 2010
안병환 외, 「평생교육방법론」, 동문사, 2023
도흥찬 외, 「성인학습이론」, 교육과학사, 2017
권두승 외,
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대하려는 경향이 있다. 따라서 평생학습도시 조성 종합계획 수립 및 확정 위에 기본 플랫폼을 구축하도록 유도할 필요가 있다.
4. 연계 협조체제의 구축이다. 평생학습마을 조성 사업의 성패는 일차적으로는 교육자치■ㅏ가체와 지방자치단
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학습 자원이 되며 무엇보다 성인학습자 개인의 욕구와 목표가 구체적이고 절실하다는 점에서 학습의 효과가 극대화된다는 점은 아동학습자에 비해 가진 큰 장점이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박
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관련한 행사를 연다는 것은 대단한 일이라고 생각한다. 사이버 강의를 열어서 참여만 하는 것이 다가 아니라 우리가 이러한 평생교육의 중요성을 알고 계속해서 관심을 가져야 할 것이다.
다. 조사 소감
- 자신이 사는 도시가 평생학습도시인
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평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
- 김주희, “가상교육 토론에서 튜터의 메지시 제시유형이 학습자의 학습동기와 참여도에 미치는 영향”, 한양대, 2002
- 이경아, “원격교육 발달과정 연구”, 단국대
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