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교육방식의 평생교육이 교육의 질적 수준도 높고, 사회적 인식도 긍정적이라면 원격교육방식의 평생교육에 참여하길 원하는 학습자도 늘 수 밖에 없다고 생각한다.
2. 참고자료
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2021.01.20 1. 언택트 시
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학습자들은 지식의 사회적 구성을 경험하고, 비판적 사고와 문제 해결 능력을 개발하며, 필수적인 사회적 기술을 습득합니다.
제 견해로는, 평생교육의 맥락에서 협동학습의 적용은 단순한 교육 방법론의 선택을 넘어서, 학습자가 삶의 모든
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학습, 노인자치활동
(4) 장애인 평생교육
장애인 평생교육은 문해교육, 인적자원 개발교육, 시민교육 등과 같은 일반적인 평생교육의 내용 외에 장애인만 지니고 있는 가치와 욕구 충족을 위한 교육을 필요로 한다. 정보 문해의 해소, 인적자
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평생교육 프로그램은 교육이 이루어지는 그 과정이 중요시된다는 특성으로 결과로 드러나는 외재적 성과보다는 내면의 질적 변화에 더 무게를 두는 내재적 성과를 중요시한다. 평생교육 프로그램 방법론에 있어서는 학습결과의 외적인 객관
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평생교육론, 학지사, 2019.
4. 권인탁 외, 평생교육 경영론, 학지사, 2017.
5. 신용주, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017.
6. 오혁진, 지역 공동체와 평생 교육, 집문당, 2014.
7. 김영옥 외, 평생 교육 방법론, 학지사, 2019.
8. 양흥권, 학습 세계의
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학습을 촉진하는 교수자의 역할은 학습자의 경험을 존중하고, 학습 과정에서 학습자가 주도적으로 참여할 수 있도록 지원하는 데에 있다.
5. 참고문헌
권두승. (2017). 『성인학습 및 평생교육』. 학지사.
김영석. (2020). 『평생교육 방법론』. 교
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교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점
(1) 청소년 봉사 동아리 지도자의 역할
(2) 청소년 봉사 동아리 지도자의 자질
(3) 청소년 봉사 동아리 지도시 주의점
3. 어떤 점을 개선하면 기관/학습자의 발전이 가능할 것이라 보는가?
(1)
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교육 방법을 적절히 구분하고, 이를 바탕으로 교육을 설계하고 실행하는 것이 학습자의 효과적인 발달을 위한 중요한 키포인트가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
가영희(2013). 성인학습 및 상담. 동문사.
신용주(2021). 평생교육 방법론. 학시자.
신은
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교육, 서울. 한국방송통신대학교 출판 문화원.
권준모. 2001. 심리학과 교육, 서울. 학지사
송명자. 1998. 발달심리학, 서울. 학지사
이병애 옮김. 2005. 교육론, 서울. 동문선 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(
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평생교육 프로그램의 설계와 운영에 중요한 역할을 하도록 해야 한다. 이러한 개선 사항들은 장애인들이 문화 예술교육 프로그램을 보다 효과적으로 활용하고, 평생교육의 혜택을 누리는 데 기여할 것이다. 장애인 문화 예술교육 지원 사업
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