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중년기가
- 중략 - 중년학습자의 인지적⦁신체적⦁정의적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습 장애 요인을 분석하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중년학습자의 특징
1. 인지적 특징
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평생교육 요구조사, 이화여자대학교, 2005
기영화, 성인교육의 철학적 기초, 학지사, 2002
최은수, 평생학습사회에서의 성인교육자의 리더십, 한국성인교육학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년학습자
1) 성인 재입학 학생의 특징
2) 성인
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평생교육사의 필수적 역할과 도전과제. https://seo.goover.ai/report/202411/go-public-report-ko-362b26df-a6f8-420b-a625-2aa92f6ae35f-0-0.html
평생학습이음 FOCUS. (2023). 평생학습의 미래를 이야기하다. https://e-eum.net/focus/?bmode=view&idx=16461034
한국학술지인용색인. (2024).
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교육 방식으로, 교사가 중심이 되어 학습자를 지도하고 통제하는 방식이다. 반면, ‘앤드라고지’는 성인학습자의 자기주도성, 경험, 목적 의식을 바탕으로 한 교육이론으로, 평생학습의 핵심 패러다임으로 자리 잡고 있다. 특히 학의 특징
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평생교육 참여와 삶의 질 간에 사회적지지가 미치는 영향, 대구한의대학교 대학원 박사학위논문, 2017.
정승현심미영, 청소년 스트레스가 학교적응에 미치는 영향과 사회적 지지의 매개효과, 한국콘테츠학회, 2014.
정은희, 성인중기 학습자의
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교육욕구를 충족해야 한다. 일반적으로 성인 학습자들은 계속적으로 교육에 참여하고 싶어하는 기관으로 대학의 평생교육원을 들고 있다. 이러한 학습자들의 요구에 부응해 전국의 국 · 공립대학과 각종 전문대학의 기존 시설을 이용한 교
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교육 프로그램의 내용과 운영상의 문제
a. 여성평생교육의 이념 및 목적, 내용에 있어서의 불명료성과 도구적 기제로서의 속성
b. 기초교양 및 여가교육과 초보적이고 기능적인 직업 기술의 편중성을 벗어나지 못한 상태
c. 지역과 학습자의
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및 특징, 대상자에 대한 기술과 함께 보건교육의 중요성에 대해 이유를 설명하시오.
2.2 문제 음주에 대한 보건 교육을 실시할 때, 적정한 보건 교육에 대해 서술하고 매체 활용 시 고려해야 할 사항에 대해 서술하시오.
3. 결론
참고문헌
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women: the influence of socioeconomic circumstances. Social science & medicine, 54(5), 727-740.
Mezirow, J. (2000). Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Progress. The Jossey-Bass Higher and Adult Education Series. Jossey-Bass Publishers, 350 Sansome Way, San Francisco, CA
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한계와 비판
5.1 실증적 근거의 부족
5.2 문화적 편향성
5.3 발달단계의 경직성
6. 현대 사회에서의 적용가능성
6.1 교육 분야에서의 활용
6.2 상담 및 치료 영역에서의 적용
6.3 사회복지 실천과의 연관성
7. 결론
8. 참고문헌
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