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말할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정문성. 토의.토론 수업방법 84. 교육과학사. 2017.2.28.
2. 류의근. 비판적 사고의 토론 수업. 형설출판사. 2016.9.9.
3. 서명환. 평생교육방법론. 공동체. 2016.2.26. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육사의 직무는 평생교육사업 및 프로그램의 기획·운영·평가와 더불어 학습자 상담·컨설팅과 교수자 역할까지 수행하는 것으로, 실제 평생교육 현장의 평생교육사들은 관련 직무를 통합적으로 수행하고 있다.
Ⅲ. 결론
평생교육사는
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평생교육 조항이 추가되면서 평생교육사의 역할 또한 업무 영역에 맞추어 신속히 변화될 필요가 있다. 또한 각 분야에서 평생교육사의 역할 전문성도 그만큼 더 중요해졌다.
참고문헌
권두승, 최운실(2011). 평생교육경영론. 경기도: 교육과학
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평생교육 스쿨 블로그 http://schoolblog.homeplus.co.kr/
* 평생교육경영론, 정민승 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기관명&기관특성
2. 기관 내 운영프로그램
3. SWOT 분석
4. SWOT분석에 대한 대안
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교육학 개론)
-정태인, 2009 (세계금융위기와 이명박 정부의 정책)
-한숭희, 2004 (평생교육론)
-Noam Chomsky 2002 (촘스키, 누가 무엇으로 세상을 지배하는가)
-Paulo Freire 2002 (padagogy of the oppressed) 1.서론
2.사회속의 교육
3.평생교육사회 건설을
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프로그램을 마련하여 필요한 지식을 습득하고 체험할 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
평생학습도시를 조성하기 위한 사업은 종합적인 발전계획에 토대를 두고 있어야 한다. 발전계획에는 평생교육의 목표 속에 포함된 기간이나 시간적
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평생교육사_평생교육방법론_평생교육 프로그램에 따른 효과적인 교육방법에 대해 구체적으로 설명하시오
목차
1. 들어가며
2. 평생교육 프로그램의 개요
3. 프로그램의 내용 및 방법
4. 나가며
1. 들어가며
평생교육은 개인의
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평생교육기관들의 노력이 부족했기 때문이지 않나 생각해았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육경영론 권두승(교수), 최운실 저 | 교육과학사 | 2014.02.28.
평생교육방법론 예지각 편집부 저 | 예지각 | 2014.07.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관
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프로그램 수강 후 지역문화해설자로 활동하는데 부족함이 없는가?
12
프로그램 참여자들로 하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지 등) 예산편성 (개인실습)
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평생교육사 노인교육론 A+레포트(논문활용) 노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인 들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 노인교육에서 학습자 중심의 교육은 무엇인가?
2. 일
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