|
평생교육원을 살펴보았다. 이곳 외에도 우리 주변에는 안드라고지를 활용한 학습을 하는 기관은 매우 많다. 주변의 다양한 평생교육기관 및 시설에서 성인학습자를 대상으로 하는 좋은 프로그램을 통해 꾸준한 학습을 할 수 있는 좋은 환경
|
|
|
다.
여섯째, 직업전환을 위한 교육프로그램은 공교육기관이 적시에 그 수요를 충족시키지 못함에 따라 각종 기술학원을 비롯한 사설 기술교육기관이 발전할 것으로 전망되고 이는 평생교육에 긍정적인 효과 가져다 줄 것이다.
일곱째, 대학
|
|
|
프로그램의 효과성을 정확하게 평가할 수 있는 전문성을 갖춘 사회복지사가 필요하며, 저소득층 수급권자에 대한 특수성을 파악하는 연구 또한 필요해 보인다는 말로 논문은 마무리가 된다. ″논문요약- 고령화시대와 평생교육 ″
″
|
|
|
평생교육센타에서는 직무계발에 도움이 되는 프로그램을 운영 중에 있다. 작은 아버지께서 다니시는 인천광역시 연수구 평생교육센타에서는 글로벌 영어교실, 이주자 한국어 교실 등을 운영하여 인천시민의 직무계발과 발전에 실질적인 도
|
|
|
교육을 받기 원하는 사람마저 등을 돌리게 하고 있다.
따라서 평생교육진흥을 현실화 시키기 위해서는 평생교육 프로그램 자체를 확대 개편하여 보다 많은 사람들이 평생교육에 참여할 수 있는 기회를 보장해야 할 것이라 생각해 보았다.
|
|
|
평생교육 : 실증주의적 접근방법으로는 인간을 이해할 수 없으므로 인간의 감정, 태도, 신념, 목적, 가치 등 내면적인 측면에 대한 이해를 강조
ㆍ학습자에 대한 연구, 학습상황에 대한 연구에 초점을 둠
ㆍ학습자들과 프로그램 기획자, 교육
|
|
|
평생학습축제
ㆍ학습동아리 지원사업
ㆍ성인학습상담 사례집 발간
ㆍ소식지“배움이 좋아 요” 발간
ㆍ평생학습도시 정보망 구축
ㆍ평생학습수첩 제작
-주요 성과 : ㆍ평생학습의 생활화를 위한 밑그림 그리기
ㆍ평생교육프로그램의
|
|
|
평생학습축제
ㆍ학습동아리 지원사업
ㆍ성인학습상담 사례집 발간
ㆍ소식지“배움이 좋아 요” 발간
ㆍ평생학습도시 정보망 구축
ㆍ평생학습수첩 제작
-주요 성과 : ㆍ평생학습의 생활화를 위한 밑그림 그리기
ㆍ평생교육프로그램의
|
|
|
고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추진되는 중요한 교육정책이지만 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태
|
|
|
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이
|
|
메뉴펼치기
