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교육형태 평생교육시설
2) 언론기관부설 평생교육시설
3) 사업장부설 평생교육시설
4) 시민사회단체부설 평생교육시설
5) 지식인력개발사업 평생교육시설
3. 각 유형별 운영되는 평생교육프로그램 및 운영 시 기대효과 ...
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프로그램 운영
- 대다수의 노인학교가 즉흥적이고 오락위주로 진행
- 노인학습요구 충족 교재와 프로그램 개발 미흡
정년퇴임 직전후 교육을 통한 인력자원화 교육 미흡
- 노인직종개발 미비
Ⅷ. 노인교육의 발전 과제
1. 노인교육에 대한 각
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교육을 위한 교육’보다는 조직의 구성원에게는 평생교육의 기회를 통한 자아개발을 권장하고 궁극적으로는 환경변화에 대한 발빠른 대응과 기업목적의 극대화 추구를 실현할 수 있는 산업교육프로그램이 되기 위해서는 교수체제개발모델
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평생학습기관들이 프로그램 기획 및 개발, 내용을 구상할 때 학습자의 생활경험과 같은 학습자의 특성을 구체적으로 파악하여 개인적 특성을 고려한 맞춤형 학습프로그램을 제공하기 위해 교육지원체계의 중요성을 인식해야 할 것이다.
중
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평생교육 전문가로서의 정체성 형성과 전문성 개발에 대한 강한 동기로 표현되고 있다. 매슬로우의 욕구 계층에서는 존경 욕구와 자아실현 욕구가 주도적으로 작용하고 있으며, 이는 사회적 인정을 받고자 하는 외적 동기와 개인적 성장을
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평생교육기관은 이제 학습자의 이러한 자율적 참여를 이끌어낼 수 있는 체계적이고 유연한 경영 전략을 수립해야 한다. 예를 들어, 부산시 평생교육진흥원은 학습자들이 다양한 배경과 연령에 맞는 프로그램을 선택할 수 있도록 폭넓은 학습
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교육과 세대통합: 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이
한정란(1995), 세대공동체를 통한 노인교육에 관한 예시적 실천연구, 교육학연구
한준상 외(2000), 세대간 공동체 교육 프로그램 개발 연구, 교육부 2000년도 정책과제 보고서 Ⅰ. 개요
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교육지원 정책이 제대로 추진 되어야만 평생교육에 있어서의 열린 성인교육제도와 산업인력자원개발이 성공할 수 있다.
산업인력자원의 개발을 위해 서구사회가 준비하는 평생교육정책에 비해 우리의 평생교육정책은 아직 초보적 단계이다
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평생교육(평생학습)의 추진 과제
평생학습사회 구축을 위한 촉진자(Facilitator)로서의 역할을 수행하기 위한 정부의 세부과제는 다음과 같다.
1. 평생교육 개혁을 활성화하고 제도적 기반 조성에 더욱 노력하여야 한다
우리 나라는 평생학습사
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프로그램의 다양화 모색, 셋째, 학부 과정과 연계한 다양한 교육과정 편성 및 운영으로 학부생들의 평생교육에 대한 경험과 지식 습득으로 학부생들의 대학 문화 조성과 졸업생들의 취업 경쟁력을 강화한다. 또한 연구개발 담당 연구원 혹은
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