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대한 긍정적 입장
2) 주5일제 수업의 부정적 영향
2. 학생 평생교육 프로그램의 여건
1) 주 5일제 수업과 가정의 평생교육 프로그램 실태
2) 학생들을 위한 사회교육 인프라 구성
3. 주5일제를 위한 평생교육 프로그램 개발 방안
1) 청소
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대한 지침을 마련하고 이에 맞는 재정적, 행정적, 교육적 지원을 뒷받침해야 한다고 마말했다. 또한 모 교수는 노인대학들도 경쟁사회에서 살아남기 위해서는 다양한 교육 프로그램의 개발과 함께 실천적이고 구체적인 교육방법을 제시해 문
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교육 리더십을 강화하여 품질 관리 체계를 지속적으로 개선해 나갑니다.
III. 결론
대학 평생교육은 디지털 기술과 온라인 교육의 활용, 지속적인 평가와 품질 개선, 혁신적인 교육 기획 및 운영, 직업 기술 개발 및 업무 요구에 대한 대응, 그
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요구되는 접점에 대한 논의가 필요하다.
참고문헌
김영희, 공교육내실화를 위한 방과후 교육활동 사례분석
나병현(2001), 공교육체제 개혁의 현실과 전망
나병헌(2002), 공교육의 의미, 한국교육개발원
신현석(2003), 공교육 정상화를 위한 학교
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및 강사를 발굴 배치하고, 부서별 적합한 인력을 발굴하여 적재적소
에 매치하는 것이다.
(4)지도
지도(directing)는 평생교육기관에 배치한 구성원들이 자신의 업무를 효과적으
로 사용할 수 있도록 지원하고 관리하는 단계다. 여기에는 동기부
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교육체제의 구성을 위한 문제점들
2) 가상교육체제의 성공적 구성과 운영을 위한 방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위
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및 창의성 신장을 돕는 수업방법의 개발과 일반화를 시키고자 한다.
둘째, 우수학생들을 위한 영재교육의 확대 및 다양한 프로그램, 조기진급 및 조기졸업의 확대 운영을 통해서 국가발전에 필요한 소수의 창의적 인력을 조기발굴하고, 보편
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및 권리 의식
지도로 평생교육기관들도 학습자의 요구에 부응하는 보다 적극적인 자세가 필요하게 된 것이다. 사회가 점차 다양화되어 감에 따라 학습자들의 요구도 비슷한 양상을 띠고 있다. 지금까지 평생교육기관에 대한 학습자들의 요구
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프로그램에 대한 투자여부와 그 정도를 결정하는데 활용한다. 이 기법을 이용하여 수익 상태를 바탕으로 교육재정을 적절히 안배하여 투입하기 위한 의사결정을 할 때 이 전략을 사용한다. 이 전략분석을 위해 2가지 요인을 고려해야한다.
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노인교육활동
3) 노인교실, 노인학교(대학)의 노인교육활동
3. 외국의 노인교육
1) 미국의 노인교육
2) 일본의 노인교육
3) 프랑스의 노인교육
4. 우리나라 노인교육의 과제와 전망
5. 현장에서 본 노인교육
1)기관조사
2) 사업조사
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