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평생학습에 대한 요구는 날로 증가되어 교육패러다임이 평생학습 중심으로 변화 되면서 다양한 기관에서 다양한 형태의 교육이 실시되고 있다.
참고문헌
김진하(2001).평생교육 프로그램 방법론. 서울:교육과학사.
양흥권. (2010). 학교교육 패
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프로그램 개요
한국의 평생교육은 개인이 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 학습할 수 있는 기회를 제공하는 시스템으로, 개인의 발전과 사회의 발전 모두에 기여하는 중요한 역할을 하고 있습니다. 평생교육의 개념은 단순히 공식 교육 기관
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프로그램을 개발하고 체계적인 평가 시스템을 통한 프로그램 질 관리에 힘써야 한다. 또한 평생교육을 담당하는 평생교육 종사자의 전문화와 신장을 위해 정기적인 교육의 실시와 함께 지역 평생교육기관 관련 전문가들은 그 필요성을 공동
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평생교육 프로그램이 더 다채로워질 수 있다면 평생교육에 참여하는 학습자의 만족도도 높아질 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
-우리나라 대다수 평생교육기관은 농어촌 지역이 아닌 도시 지역에 집중되어 있고, 이 때문에 농어촌 지역에
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평생교육지도자는 자신이 몸담고 있는 평생교육기관의 이념과 주어진 환경, 지역사회인들의 성향 등에 대한 파악을 프로그램을 기획하여야 한다. 따라서 평생교육지도자는 프로그램개발자, 사회나 국가의 요구와 목표달성을 도와주는 평생
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교육 프로그램을 업데이트하여 학습 환경을 지속적으로 개선할 수 있다.
이러한 방안을 실천함으로써 마을평생교육과 학교와의 연계를 강화할 수 있으며, 개인과 지역사회의 발전을 도모할 수 있다. 마을평생교육의 가치와 중요성을 인지하
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교육연구』, 제8권 제3호, 한국문화교육학회, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 박물관 교육의 개념
2. 평생교육을 실시하는 문화시설 한 곳을 방문하여 그곳에서 운영하고 있는 평생교육 프로그램을 열거 ? 박물관
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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평생교육 발전의 방안
(1) 취약계층을 위한 평생교육 기회의 확대
(2) 성인학습 참여율 향상와 교육참여 유도체제 마련
(3) 직업능력개발 평생교육 프로그램 확대 마련
(4) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(5) 평생교육기관 정
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여 어려운 상황을 극복한 적이 많았는데, 이는 평생교육사로서 나의 가장 큰 강점이 될 것이라 확신한다.
우리나라에는 평생교육 프로그램을 제공하는 평생교육기관이 무수히 많고, 이에 학습자를 모집하지 못해 생존의 갈림길로 내몰린 평
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의 영향이 필요
->우수한 전문가 확보
b. 지역의 특성 및 효과적인 교육과정을 선별
c. 국가의 재정적인 지원과 전문인력의 양성프로그램으로 선행
d. 지속적인 관심과 영향력확보가 중요함.
2) 교육과정 운영의 다양화
a.지역 평생교육기관
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