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운영하여 학습자들의 학습 편의를 도모하고 평생 교육센터의 교육역량을 강화하며 넷째, 총장 명의의 학사학위를 수여하는 학점은행제 운용으로 재도약의 발판을 마련한다. 제3단계에서는 프로그램 운영 방식의 국제와 및 다양화로 평생 교
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교육기관의 인간자원 개발체제 확립
인간자원이 국가경제의 핵심자본으로 활용되기 위해서는 고등교육 기회를 적극적으로 확대하고, 교육기관은 인간자본 양성체제를 갖추어야 한다.
(2) 평생교육 관련업무의 확대 및 위상증진
우리 나라는
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평생교육정책론, 학문사.
정종식(1997), 평생학습사회에서의 노인교육, 한국노년학연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅱ-1. 노인교육의 개념
Ⅱ-2. 노인교육의 필요성
Ⅱ-3. 노인교육의 특징
Ⅲ. 각 나라의 노인교육현황
Ⅲ-1. 덴마크
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프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 아동 흡연예방교육의 의의
2, 용어의 정의 1) 운동참가(sportsparticipation) 2) 흡연예방교육(smoking preventive education):
3, 초등학생의 특성 1)
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개발 등도 교육계-업계의 컨소시엄 형태는 아닌 것으로 판단되므로, 더욱 적극적인 형태로 IT인력개발을 위한 업계와 교육훈련계의 공동노력이 구체화될 필요가 있다.
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭 확대
대
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교육
1. 장애아동을 위한 치료 및 교육 프로그램의 변화
2. 장애아 지도에 가족참여 필요성
3. 장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능
4. 가정에서 장애자녀의 지도의의
5. 가정 학습의 9가지 주요 영역과 하위영역
6. 가정에서의 장애아
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필요성
2. 교육 대상자의 인구 사회적 특성 및 생활양식 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4
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교육 대상자의 인구 사회적 특성 및 생활양식 특성
1) 교육 대상자의 인구 사회적 특성
2) 교육 대상자의 생활양식 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 XXX군의 보건교육 중재 계획
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (E
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에
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및 지역 단위로 산업체 및 유관 직업교육훈련기관과 공동으로 교수학습 자료 개발위원회 등을 구성해야 할 것이다.
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
고도 산업사회에서 살아남기 위해서는 학교도 경쟁 원리,
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