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교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 \"찾아 나서는 교육\"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
급증하고 있는실업 실직자들을 위한 재취
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프로그램 기획, 운영, 평가에 참여하도록 유도하여 자율성과 책임감을 함양
- 학교, 도서관, 문화센터 등 지역 내 다양한 교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추진 현황을 보면 2001년
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프로그램의 바람직한 결과를 구체화시키고 사고하는 데 중요성을 두고 있다 - 그리고 결과를 평가하고 적절히 수정하기 위해 합리적인 노력을 기울이는 데 중요성을 두고 있다.” 능력위주 평생교육은 점차 일반화되어 가는 개념으로 전반에
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평생교육 체제에서 사이버 평생교육 체제로의 전환이 요구된다.
5. Work to Work 프로그램의 활성화
지식기반경제는 지식 근로와 혁신에 기반을 두고 있기 때문에 일과 학습간에 융합이 일어나는 학습·일·놀이가 동일한 것이 되는 경제이다. 지
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교육과정을 계획한다는 특징이 있다. 아울러 평생교육에 있어 학습자는 그 자격이나 신분, 직업 등이 다양하기 때문에 평생교육은 다양성을 존중하는 교육이라고 볼 수 있다.
라. 과정중심적이다.
평생교육 프로그램은 교육이 이루어지는 그
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다. 교육, 경제, 정치, 노동 등 모든 부문이 21세기를 학습시대, 학습사회로 표현하고 있다. 5.31 교육개혁 보고서에서 보듯이 평생교육이 총체적 교육개혁의 원리로서 작용한지 이미 오래다. 이윤 추구를 업으로 하는 기업은 스스로 공부하는
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교육청의 지나친 규제나 이해부족
홍보 및 유대강화, 정기적인 사업진행 설명
우리기관-다른 교육기관
과도한 경쟁의식, 프로그램 모방 및 강사 스카우트
파트너십 관계 모색, 공정한 규칙 준수, 강사 교체
참고서적
평생교육경영학 학지사
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평생교육 프로그램의 다양화
기관만의 특별화고 다양화된 프로그램이 필요하다. 평생교육기관의 프로그램은 학교교육과는 다르기 때문에 지루하지 않고 질 높은 재미있는 프로그램들을 운영할 수가 있다. 예를 들어 해외 체험학습이나 극기
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프로그램의 활용 방법
Ⅶ. 흡연예방프로그램의 활용 사례
1. 흡연예방 교육을 위한 교사 연수 실시
1) 흡연예방 현직 연수
2) 수업 연수
3) 성과
2. 금연 캠페인 전개
1) 금연 선서식 및 금연 가두행진
2) 캠페인 방법
3. 자신과의 평생 금
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평생교육 프로그램 운영은 학습자가 원하는 요구를 파악하여 그러한 요구에 부응하는 학습자 중심의 프로그램을 운영해야 한다. 또한 성인학습자의 선택을 받기 위해 평생교육기관은 체계적, 전문화 및 특성화된 프로그램과 학습자 지향적
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