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모형
4. 평생교육 평가 방법 및 절차
1) 평가과정 설계
2) 평가자료 수집
(1) 자료수집 기법
(2) 자료수집 시기 및 장소
(3) 자료수집을 위한 지침
3) 자료의 분석 및 해석
4) 프로그램의 실패요인 검토
5) 프로그램
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프로그램개발 요구 및 필요 확인
2. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자에 대한 분석
4. 개발 할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
1) 브레인스토밍
2) 협동그림 그리기
3) 빈 의자 기법 (게슈탈트치료의 이론적 배경)
5.
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프로그램 기초연구, 조형교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001.
임재윤, 고령화 사회의 노인평생교육과 효 활성화 방안연
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및 학습능력 향상이 필요한 이유
3. 자신의 삶의 목표와 목표실행을 위해 두려움을 극복하는 방법
4. 자기주도 학습능력 진단결과를 바탕으로 한 학습전략 및
자기주도적 학습자의 특징
5. 자기개발과 평생학습 관련한 자기개발 사례
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교육론, 현학사, 2003
모선희, 노인교실 운영의 활성화방안, 서울특별시한국노인문제연구소, 1997
신용주, 노인교육의새로운 패러다임모색, 평생교육학연구, 2000
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001
조임현, 노인복지
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교육 발전방향에 관한 연구
김성순(2005) 고령화 사회와 노동, 이우출판사
김용하(2000) 인구고령화에 대비한 소득보장 체계의 정립방안, 한국인구학회(2000년 한국 인구학회 후기학술발표대회 발표집) [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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교육의 이론과 실제. 학문사.
성혜영 외(2002). 노인교육 프로그램의 현황과 과제. 생활과학연구.
이순희(2001). 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인대상 교육프로그램
1) 노인미술교육 프로그램
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교육 프로그램 활동 기록
학생 지도 카드
교육 활동 일지
3. 운영과제 3의 실행
지역 사회와 연계된 평생교육프로그램 개발 적용
실 천 내 용
가. 평생학습 프로그램 운영을 위한 여건 조성
나. 학교시설을 활용한 평생학습 프로그램 개발 적
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정보체계확립
(4) 노인복지시설 기능강화 및 원 스톱 서비스 체계확립
3. 노인교육 및 문화정책 강화 방안
(1) 노인교육기관 간의 연계를 통한 노인교육의 활성화
(2) 노인복지회관 및 경로당 운영활성화
III. 결론
<참고 문헌>
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정보체계확립
(4) 노인복지시설 기능강화 및 원 스톱 서비스 체계확립
3. 노인교육 및 문화정책 강화 방안
(1) 노인교육기관 간의 연계를 통한 노인교육의 활성화
(2) 노인복지회관 및 경로당 운영활성화
III. 결론
<참고 문헌>
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