|
평생교육 실습을 진행하고 있으며, 주요 실습 내용은 프로그램 기획 개발 보조, 프로그램 참여 강사 보조 및 사무행정을 보조하는 것이다.
세 번째는 한국지역사회교육 협의회에서 진행하는 실습이다. 본 협의회는 부모교육, 아동교육을 주제
|
|
|
교육을 위해 지역 내 대학과 지방자치단체 등이 협력하여 평생교육 프로그램을 구성하고 그 네트워크를 면밀히 구축한다. 향후 지역사회 교육은 물리적인 공간에 제한을 두지 않고 개방적인 장소를 물색하여 보다 많은 주민들이 다양한 행사
|
|
|
교육이 된다.
3) 지역사회복지에 미치는 영향
지역사회 토요일 프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에
|
|
|
교육이 된다.
3) 지역사회복지에 미치는 영향
지역사회 토요일 프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에
|
|
|
교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 미국의 평생교육 동향
Ⅰ. 관련법 개관
Ⅱ. 담당기구
Ⅲ. 주요 정책
1. 문해교육 프로그램
|
|
|
평생교육은 청소년들이 다양한 직업에 대한 정보와 경험을 얻을 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 직업 탐색 프로그램은 직업 멘토와의 연계, 직업 체험 프로그램, 직업 탐색 워크숍 등을 포함하여 다양한 방식으로 구성될 수 있습니다. 이를
|
|
|
평생교육 프로그램을 홍보하는데 가장 많이 활용되는 방법
이 방법은 대상자가 명확할 경우 매우 효과적일 수 있음
우편물을 활용할 때는 중복을 피하는 일이 중요함(컴퓨터 등을 통한 중복확인)
신문 및 잡지 광고
신문이나 잡지가 대중
|
|
|
교육내용뿐만 아니라 다양한 기술적 지원과 환경등의 연계가 중요하다.
한 계
-기관들간의 연계가 부족하다.
-학습자들에게 평생교육에 대한 인지가 부족하다.
-프로그램이 미흡하고, 획일적이다.
-인격적인 교육이 어렵다(상호작용의 부족)
-
|
|
|
평생교육은 제공에 있어서 수많은 단계로 구분되어 있고 평가도 이러한 단계에 의해 이루어진다는 것이다. 정책 결정자와 행정지원기관, 평생교육 제공자, 평생교육 프로그램, 교사와 평생교육가, 평생교육생이다. 각 단계에 대한 구분은 설
|
|
|
교육 프로그램의 개발과 개인의 균형적인 삶 선택을 위해 쉬링크 적인 생각으로 평생 교육 프로그램을 만들고 이끌어 나아가야 할 것이다. 또한 애정 어린 관심대상자들을 위해 더 유익하고 교육적인 프로그램을 만들어 내는 것이 앞으로 평
|
|
메뉴펼치기
