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평생교육이라는 제도적 장치를 활용하여 대중적인 참여가 쉬운 퇴직준비교육을 제공한다는 가정하에 설문지를 작성해보았다.
평생교육 프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지를 제작하며, 교육의 궁극적인 목적이 무엇인지에 대해 생각해
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교육프로그램의 수강인원을 적정수준으로 조정해야 한다. 그리고 회당 강의시간이나 주당 강의회수 그리고 강의시간대 등을 성인학습자의 요구 등을 반영하여 조정하고 다양화할 필요가 있다.
참고문헌
기영화(2001). 평생교육프로그램개발.
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프로그램의 사회적 요구에 부응하기 위한 제도적 조치
본 프로그램은 지역사회 구성원들의 재난 안전에 대한 요구를 반영하여 개발되었다. 따라서 사회적 요구부합도가 높다고 할 수 있다.
결론
평생교육의 개념은 학자들에 따라 다양한 정
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프로그램이 만들어지고 지속가능할 것이라는 것을 알게 되었다.
앞으로 평생교육프로그램개발 단계에 대한 세부내용을 배울 때 열심히 학습하여 프로그램을 보완해 예비귀농인(학습자)에게 더 좋은 프로그램으로 도움이 되도록 노력해야 겠
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교육 진흥을 위한 정책 개발이나 지원 노력이 보다 더 활성화되고, 지역 차원에서도 지역 사회의 발전이나 지역 주민의 삶의 질 개선을 위해서도 주민 평생교육 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육프로그램개
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교육 프로그램 개발에 활용하기 위한
요구분석방법으로 장점은 획득되는 정보가 단순히 인상이나 의견보다는 구체적인 자료를 제공해준다.
Ⅲ. 결론
개발형 평생교육 프로그램은 일반 교육체계 이외의 교육 기회를 제공하여 사람들이 평생
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교육과 취업으로 연계될 수 있는 프로그램이 제공된다면 학생들의 만족도는 높아질 것이며 교육생들의 선택도 받기 쉬워질 것이라 생각된다..
- 참고문헌
평생교육프로그램개발의 실제 (2003). 이화정, 양병찬, 변종임 공저
평생교육프로그램
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교육시스템이다. 더욱 발전적인 상황을 만들기 위해서는 이와 같은 프로그램이 각 취지와 대상자들에 알맞게 다양하게 발전할 수 있어야 하며, 더욱 많은 투자와 지원이 필요할 것이다.
4. 참고문헌
평생교육프로그램개발. 방송통신대 멀티
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교육 목표를 설정하지 않습니다. 교육 목표가 낮을 때 많은 인원이 수준 이를 통해 중도 이탈을 할 수 있으므로 이를 고려하여 교육 목표를 선정하고 교육을 진행해야 합니다.
Ⅲ. 결론
평생교육 프로그램을 개발하고 기획할 때는 그저 단순한
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자기 개발과 원만한 사회적응, 다른 연령 집단과의 연대감을 통해 안정된 노후를 보내도록 하는 것 또한 평생교육의 과제로 보여 진다.
참고문헌
- [교안] : 위더스, 평생교육방법론
- [교안] : 위더스, 평생교육프로그램개발론
- [기사] :최혜
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