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교육개발원
○ 한국교육개발원(2001), 학교 주5일제 운영관련 사회적 인프라 구축 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 의미
Ⅳ. 주5일제수업의 유형
1. 유형 1
2. 유형 2
3. 유형 3
Ⅴ. 한국의 주5일제수업
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학습권 보호
8) 학교폭력 피해학생의 학교 적응을 위한 교사의 민감성과 올바른 조치
9) 가해학생에 대한 올바른 지도 방안 계획
8. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 가정(부모
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교육 길잡이 Ⅰ. 아이스너의 생애와 사상
1. 아이스너의 생애
2. 아이스너의 미술교육사상(관점)
1) 미술에 대한 관점
2) 미술교육에 대한 관점
3. 미술교육 방법론
1) 새로운 시각
2) DBAE의 방법
Ⅱ. DBAE
1. DBAE의 배경
2. DBAE 개념
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교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 정의
Ⅲ. 주5일제수업의 필요성
Ⅳ. 주5일제수업에 따른 교육과정편성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
2) 제7차 교육과정의 특징
2. 서울교육 새물결 운동의 현장체험학습
1) 가족 행사 참
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교육권과 특수교육의 방향은 출생에서부터 사망에 이를 때까지 언제, 어디서나 적절한 교육을 보장받을 수 있는 평생교육의 과정으로 그들의 요구를 존중하되, 별도의 분리된 환경이 아닌 일반 학급내에 적절한 교육을 제공하는 완전 통합교
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교육과정탐구, 태근문화사 1. 서언
2. 체육교육과정 사조의 종류와 특징
가. 내용숙달중심 사조(disciplinary mastery)
나. 자아실현중심 사조(self-actualization)
다. 사회개혁중심 사조(social reconstruction)
라. 학습과정중심 사조(learning process)
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교육
2. 사회와 교육
1) 가정과 교육
2) 또래집단과 교육
3) 학교집단과 교육
3. 사회계층과 교육
1) 사회계층의 개념
2) 사회계층의 결정요인과 계층문화
3) 사회계층과 교육
4. 사회변동과 교육
1) 사회변동의 성격
2) 사회변동
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교육과학사 / 2003 A. 프로이드 이론
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
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프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원, 노은영, 2014, 국내 석사
3) 에릭슨 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발연구, 김하나, 단국대학교 교육대학원, 2018, 국내 석사 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해
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교육이 지속적으로 필요되는 것이라 하겠다. 인지적 훈련이나 정서적 경험도 그러하지만 무엇보다도 의지적이며 실천적인 도덕교육은 보다 더 확고한 평생교육적 개념으로 받아 들여져야 한다.
마지막으로 콜버그의 이론에 근거하여 교육
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