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교육제도를 전면적으로 수정하고 보완하였다. 이 같은 배경 하게 기존의 사회교육법을 평생학습법으로 개정하기에 이르렀다. 평생학습법은 기존의 사회교육법이 평생교육의 개념을 모호하기 정의함으로써 비롯된 문제를 해결하고, 급변하
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교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
II. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
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교육)의 사례
1. 교육기술부의 진로지도 서비스(Career Services) 체계
1) 진로지도 서비스(Career Services)
2) Connexions
3) 학습과 기술 위원회(Learning and Skills Council)
4) 진로서비스센터(Careers Services)
2. 노동조합(TUC: Trade Union Congress)의 진로지도
Ⅶ.
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평생교육의 개념
(2)교수자/촉진자나 학습자 2명 이상을 인터뷰 대상자로 선정하고, 간략히 인터뷰 대상자 소개하고, 프로그램의 목적, 방법 성과 소개하기.
(3) 현재 교수나 학습에서의 문제점과 이슈
(4) 성인의 교수학습 활동에 주는
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학습 선택을 강조한다.
1970년대 평생교육론을 주창했던 초기 렝그랑 혹은 다베 등의 논의는 주로 교육된 사회로서의 학습사회를 전제로 한 것이었으며, 이것은 허친스의 학습사회(learning society)라는 개념을 만나면서 구조화되어 나가기 시작
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교육을 말하는 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
전세경, <가족생활교육> 양서원, 2013
황남희, <노년기 평생교육 현황과 정책과제> 한국보건사회연구원, 2014
정현숙, <가족생활교육> 신정, 2016 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육 개념
2. 국
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개념으로 삼는다. 저장된 메시지에 해당하는 텍스트라든가 텍스트를 이용하는 과정을 포함하는 정보는 사람들 개개인의 가공과 구조화의 노력에 의해 지식으로 전환된다.
현대사회는 평생학습사회로 평생교육의 중요성에 대하여 누구나 공
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교육에 대한 학교교육의 국한된 사고의 전환과 교육을 평생교육의 의미로 확장시키려는 의지로부터 출발함으로써 평생교육 이념의 구현과 평생교육 제도화가 교육개혁의 중심 개념으로 자리잡을 수 있도록 해야 할 것이다.
정보화 국제화
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학습시설, 학습기회, 학습정보, 학습상담 체계 등이 갖추어져 있어야 한다. 무엇보다도 가장 중요한 점은 마을평생교육을 이끌어 나갈 수 있는 뛰어난 리더가 존재해야 한다. 마을 학습시설은 고정된 시설이 아니라 유동적인 개념이다. 굳이
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평생교육센터 및 지역평생교육정보센터의 기능에 평생학습문화 진흥을 위한 평생학습축제 개최를 명문화하고 평생학습축제 제도화를 위한 행ㆍ재정적 기반을 마련한다. 1. 평생학습 축제의 개념
2. 평생학습 축제의 목적
3. 평생학습
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