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학습기회의 확대로 이어지고, 관심이 높아진 평생교육 수요에 대한 대응 방안으로서 학습의 원천이자 주된 장(場)으로서 지역사회교육의역할은 앞으로 크게 확대될 것으로 전망된다. 주민들은 실제로 일상생활의공간인 지역사회에서 평생학
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사회변화에 대응하기 위한 단지 개인만의 문제가 아닌 사회의 공적과제로서 국가가 국민에게 제공해야 하는 새로운 기능이자 책무이기도 하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 지역사회교육 사례 중 평생학습도시 사례에 대하여 설
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평생학습센터의 운영실태 보고 후기
앞으로 평생학습사회 구현은 지역을 기반으로 한 생활 속에서 주민들이 학습을 자유롭게 만끽하고, 이를 통해 지역공동체를 어떻게 구축하느냐에 달려 있다. 따라서 지방화시대에서 지역사회와 지역주민
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조건을 갖춘 학습 이상사회로 평생교육이념이 추구하는 이상이 실현된 사회이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회에서 평생교육이 미치는 영향을 설명하고 평생교육의 효율과 효과를 높이기 위한 방법을 설명해 보았다. 지역사회를
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평생교육은 지역사회에 위치한 시설을 중심으로 이루어져 왔으며, 그 평생교육의 중심시설은 공민관이다. 이 같은 지역의 공민관을 중심으로 하는 평생교육체제는 전술한 바와 같은 1987년을 기점으로 평생학습체제로 전환하게 된다. 이같은
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1. 평생학습도시 조성과 지역사회 개발
1) 평생학습도시 조성사업
- 2001년 평생학습도시 조성사업 : 교육인적자원부 주관
- 궁긍적 목적 : 지역의 지속 가능한 성장 발전
- 1999년 경기도 광명시가 최초로 평생학습도시를 선언 2011년 78개
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회조정의 한 유형으로서 집단학습과 사회학습을 중시한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회를 위한 평생교육 정책과 관련사례를 들어 발전방향을 제시해 보았다. 평생학습시대는 지식과 정보의 양이 급속하게 늘어남에 따라 학교를
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사회는 더욱 건강하고 역동적인 발전을 이룰 수 있습니다. 따라서 평생학습의 증진은 개인과 사회 모두에게 이로운 결과를 가져오는 중요한 전략으로 인식되어야 합니다. <목 차>
1. 평생학습의 정의 및 중요성
2. 지역사회 내 평생학습의
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지역 사회에 꼭 필요한 인력을 개발할 수 있고, 새로운 일자리가 되어 지역의 발전에 기여하기를 바란다.
출처 및 참고문헌
대구광역시주민참여예산
대구광역시 달서구청 주민참여예산제
대구달서구평생학습센터 http://www.dsedu.go.kr/m/
대구축
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지역내 아동들에게 필요한 서비스를 제공하고 나아가 지역사회 발전에 이바지 할 수 있게 된다면 가장 이상적인 일이 될 것이라 생각된다.
주민이 직접 참여하여 투명성을 높이고 실제로 주민에게 필요한 것을 제공할 수 있도록 아동을 대상
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