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교육,\" 「상담과 지도」제9호 (서울 : 한국카운슬러협회, 1975)
4. 학위논문
오옥자, \"성의식에 관한 조사 연구\"(석사학위논문, 전남대학교 교육대학원, 1976)
5. 기타
2002년 5월 23일자 매일경제 사회면
http://education.chonnam.ac.kr/~kimsi/study/1-3-1.htm&nbs
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교육
① 교육목적 :
* 가톨릭 교회의 주의와 신앙심을 발달시킬 수 있는 지도자를 훈련
* 정신적 도덕적 훈련을 강조, 라틴어의 정확한 습득, 종교적으로 사고하고 도덕적으로 행 동하는 방법의 습득 -->기독교적 신사와 기독교적 학자 양
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교육
1. 미 군정기의 교육
(1) 해방 후～ 정부수립까지의 3년간, 민주교육의 기틀마련
(2) 7대 기본방침(교육이념, 교육방법, 학습지도, 교육제도, 교육행정, 의무교육, 교육의 기회균등)을 세워 한국교육
의 방향 설정
(3) 미국 교육의 신사조
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Education, 30(3), 127-133
Carter EW : Stress in nursing students dispelling some of the myth. Nurs Out 30:248-252, 1982.
Effects of Clinical Training on Stress, Anxiety and Changes in Autonomic Nervous System in Nursing Students, 기초간호자연과학회지:제13권제2호2011-자율신경계변화내용
Kleehammer
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교육과정의 테두리 안에서 교육을 시행하되 학생들이 교육의 주체로서 학습-교수 과정에 보다 적극적으로 참여하는 학습활동을 의미한다. 즉 교육과정에 이미 제시된 교육목표, 교육내용, 교육방법 등이 테두리 안에서 학생이 보다 능동적으
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방법에 있어서도 포괄적인 교육적 효과를 기준으로 삼아야 한다. 학급을 통제하고 수업 분위기나 기능만을 내세우기 위하여 특별히 고안된 교수 방법은 피해야 한다. 따라서 학급 통제나 기강문제는 결코 강제적이 아니라 긍정적이며 자기
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교육제
■ 유아교육
유아교육의 특징
■ 보통교육
초등 의무교육
중등 의무교육
고등교육
■ 북한의 대학원 과정
■ 특수교육
특기자교육
사범교육
■ 교육내용 및 방법1. 교육내용
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교육사업의 성패는 자원봉사자의 육성과 활용에 따라 좌우된다. 자원봉사자의 활용은 평생교육의 부족한 재원 문제를 해결할 수 있을 분만 아니라 자원봉사활동 자체가 학습의 한 형태다.
지역사회의 숨어 있는 인재를 발굴하고 육성하여
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교육적 지원을 뒷받침해야 한다고 마말했다. 또한 모 교수는 노인대학들도 경쟁사회에서 살아남기 위해서는 다양한 교육 프로그램의 개발과 함께 실천적이고 구체적인 교육방법을 제시해 문제중심, 현장중심, 참여학습으로생활에 연계가 될
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교육대학교
박현숙(2007), 메타인지 학습활동이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대학교
신종호 외 1명(2005), 메타인지검사 방법의 측정학적 특성 연구, 한국교육심리학회
윤주영(2007), 사회과에서 학습자의 메타인지 수준
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