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전자공학 2판』, 문선당, 2011, pp. 86-88 1. 개요
1.1. 목적
2. 시스템 구성
2.1. 과제1
2.1.1. schematic 및 설정
2.1.2. simulation 결과
2.2.3. 이론값 및 결과분석
2.2. 과제2
2.2.1. schematic 및 설정
2.2.2. simulation 결과
2.2.3. 이론값 및 결과분석
2.3. 과
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전자공학의 큰 두 개의 부류를
확실히 이해할 수 있다고 생각된다.
■ 소요장비 및 재료
오실로스코프 와 그외
probe
전구 다마 ■ 실험실습 프로그램
■ 학습 목표
■ 학습자 분석
■ 주별 학습단원 및 학습목표
■ 실험실습 제목
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레포트를 마치겠습니다. 실험을 하면서 RLC회로의 전반적인 이론과 더불어 실험에 많은 도움을 주신 김성열 조교분께 감사의 말을 전합니다. 수고하셨습니다. □ 실험 과정
□ 실험 결과
□ 실험 과정
□ 실험 결과
□ 실험 과정
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수동필터와 같다고 할 수 있다.
실험 방법에서와 같이 저항과 커패시터의 위치만 바꿈으로 해서 저역 필터와 고역 필터를 만들 수 있었고, 각 소자의 크기를 조절하여 0점과 3dB frequency의 위치를 조절 할 수 있었다.
4. 결과 및 토의
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실험 9, 10번을 보면 그것을 잘 알 수 있다.
결과 및 토의
⇒ 전반적으로 실험이 매끄럽게 잘 끝났다. 원래는 2N6004를 써야 했지만 예비레포트때 2SC1815를 사용하여 실험 때도 2SC1815를 사용하였는데 시뮬레이션 돌려 본 것과 비슷하게 나왔다. 이
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결과를 얻을 수 없었다. BPF는 맨 처음 저항값을 저항식에서 구한 890에 33, 39으로 실험하였는데 오차가 상당히 심하게 나서 저항값을 바꾸었다. 저항값을 잘못 구한걸로 결론이 났고 여러번의 시행착오를 거치다가 420를 넣고 하여 이론값에 많
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회로에 흐르는 전류 , , 는 각 저항에 반비례하므로 옴의 법칙에 의해서
, ,
이고 , 각 전류의 합인 합성 전류 는 다음과 같다.
즉, 저항이 병렬로 연결된 회로에서의 합성저항의 역수는 각 저항의 역수의 합과 같다. 1. 실험 목적
2. 기초이
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중에 하나를 겪으면서 하나를 더 배워가는 계기가 된 것 같다. 이로써 논리게이트를 이해하는데 한 발 더 다가갔다는 점이 너무 좋았다. 실험 주제
실험에 사용된 부품
실험 회로도
데이터 및 관찰내용
결과 및 결론
비고 및 고찰
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K=Q가 되므로 실험순서3에서와 같이 값이 변하지 않고 초기값을 유지한다.
초기값이 SET이면 SET을 유지하고 RESET이면 RESET을 유지한다. 실험에 사용된 부품
실험 회로도
데이터 및 관찰내용
결과 및 결론
비고 및 고찰
평가 및 복습 문제
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사용하여 실험순서 6의 경보장치와 동일한 기능을 하도록 회로를 설계하라. 실험 일자
실험 조
실험자 성명
실험 주제
실험에 사용된 부품
실험 회로도
데이터 및 관찰내용
결과 및 결론
비고 및 고찰
평가 및 복습 문제
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