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아동의 변화 가능성을 현실성으로 바꿀 수 있다는 면에서 매우 중요하다(석 동일, 2006년)
결론
Bauminger(2002년)는 고기능 자폐아 동의 통합적인 사회적 유능 감 증진을 목표로 사회적 인지, 정서적 이해 그리고 사회적 상호작용에 중점을 두고
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자폐증이 있으며 이 밖에도 소아기 붕괴성 장애, 아스퍼거 장애, 레트 장애 등이 있다. ◉ 전반적 발달장애
◉ 자폐성 장애
◉ 아스퍼거 장애
◉ 레트 장애
◉ 소아기 붕괴성 장애
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발달장애 심리학(2003) , 김태련 외 공저
우리 아이가 눈을 맞춰요-자폐치료 통합교육이 최선이다.(2001) , 신영미·정창교 지음 1. 아동기 때 발생하는 정신장애인 자폐증
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 증상
4. 자페증의 치료방법
참고문헌
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자폐아)
5세때부터 특수교육을 시작
6세때 6개월간의 장애반 후 통합반 생활 (‘도우미’ 제도)
화장실가기, 양치질하기, 손씻기, 밥먹기
식당도우미, 정리도우미
독립적인 태도로 변하기 시작 자폐아란?
정의,원인,증상,치료
자
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폐범주성장애를 조기에 발견하는데 매우 중요하다.
참고문헌
김미삼 외(2012). 자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』.
이소현 (2014). 지역사회 기관 중심의 자폐 범주성 장애 선별 가능성 탐색.
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아동의 수개념 형성에 미치는 효과:사례연구. 특수교육재활과학연구.
이효신, 최효분 (2007). 자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과. 정서행동장애연구.
유창수 (2014). 비연속 개별시도 교수 기반(DTT: Discrete Trial Training) 모바일 앱 학
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아동의 음악치료\', 특수교육연구 제7집
김관일(1986), \'자폐증 아동의 음악치료\', 특수교육연구 제13집
김관일(1991), \'정신지체아를 위한 조기 음악교육의 중요성\', 특수교육연구 제18집
백운찬(1997), \'대화체 동요 및 전래동요가 자폐아의
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장애를 치료하는 데 사용되었다. 어떤 연구는 아동에게도 행해진 바 있다.
분석 음악치료는 개별치료, 2인 1조 치료, 집단치료로서 사 다양한 음악치료의 이론을 설명하고, 음악치료의 접근 방법 및 음악치료의 모델에 관해 논하시오.
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아동 문제행동에 대한 긍정적 행동지원, 공동체,
이승호(2017), 개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애유아의 문제 행동에 미치는 효과, 단국대,
권소영(2016), 통합학급에서의 긍정적 행동지원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동
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해결사고에 미치는 효과」, 『아동학회지』, 제14권 제2호, 49~63쪽, 1993. 1. 서론
2. 본론
1) 자폐 범주성 장애
2) 자폐 범주성 장애아동의 언어발달 특성
3) 자폐 범주성 장애아동을 위한 언어지도 방법
3. 결론
4. 참고문헌 및 사이트
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