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교육정책의 이론과 실제, 아카데미프레스
◇ 정인수(1998), 고용구조변화와 정책과제, 한국노동연구원
◇ 한국의학원, 21세기 한국 보건의료정책 개혁방향
◇ Sibley J, R(1970), 우리나라 보건의료전달체계 103p Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정책의 정의
Ⅲ.
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정의 및 특징
시대정신
모더니즘의 정의 및 특징
모더니즘의 정의
모더니즘의 특징
모더니즘과 형식주의
이미지즘, 모더니즘, 주지주의의 상관관계
서구 모더니즘의 대표적 작가 소개
한국 모더니즘의 전개 과정
모
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교육과학사 (2005)
7). 최용규 - 사회과, 교육과정에서 수업까지 -교육과학사 (2005)
8). 교육과정 교과서 연구회 - 한국 교과교육과정의 변천 - 대한교과서 주식회사 (1990)
2. 참고논문.
1). 이진석 - 사회참여기능의 함양을 위한 사회과교육의 전개 -
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교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
1) 평생교육방법론의 개념적 설명
2) 평생교육방법의 내용
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이
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모더니즘 시의 전개 양상
4. 모더니즘의 문학이론
5. 1930년대와 한국의 모더니즘 시 운동 경향
-1930년대 모더니즘 시인들
①다다이즘의 시
②초현실주의 시
③이미지즘의 시
6. 1930년대의 한국 대표적인 모더니즘 시인과 특징
7. 1930
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정의
Ⅲ. 국제화의 특징
Ⅳ. 국제화의 통용화(유통화폐, 유통)
Ⅴ. 국제화의 의식
1. 경쟁의식
2. 공동체의식
3. 매너(manner)의식
4. 자율의식
5. 표준화의식
6. 브랜드(brand)의식
7. 이노베이션(innovation) 의식
8. 비용의식
9. 생산성 의식(
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교육의 철학적 기초에 대하여, 서울대학교 대학원 석사논문, 1989.
박창균, 20세기 수학의 패러다임, J. Historia Mathematica Vol.9, No.2(1996) 22-29.
유연주, 임재훈, 급진적ㆍ사회적 구성주의와 포스트 모더니즘, 대한수학교육학회 논문집 Vol.Ⅶ, No.2(1997)3
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한국 현대시 연구, 일지사
김춘수(1998), 한국 현대시의 전개양상, 대한민국예술원
문혜원(1996), 한국 현대시와 모더니즘, 신구문화사
오세영(1996), 변혁기의 한국 현대시, 새미
이기만(2012), 현대시의 수준별 교육 방안, 서울시립대학교 Ⅰ
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교육의 목표
2.1 쓰기의 개념 정의
2.2 쓰기의 특성
2.3 쓰기 교육의 목표 설정
2.4 쓰기의 구성 요소
3. 쓰기 교육의 내용과 방법
3.1 쓰기 교육의 내용 구성
3.2 쓰기 교육의 방법
3.3 현재 한국어 교육에서 쓰기 교육의 특징
4. 쓰기 교육의
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한국직업능력개발
김재인(2010), 성인교육방법론, 서울 : 양서원
우만조, 평생교육의 이론전개에 관한 고찰, 충남대학교 교육대학원, 2008 사회교육방법 중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 조사하고, 집단의 특징에 따라 어떤 방
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