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신체적 이유
2. 사회적 이유
3. 심리적 이유
4. 인지적 이유
Ⅶ. 정체성 혼란과 정체성의 문제
Ⅷ. 성적소수자의 인권운동 평가와 방향 모색
1. 레즈비언 인권운동의 성과
2. 레즈비언 인권운동의 어려움
3. 향후 방향성 모색
참고문헌
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현대시』, 한국문연, 1993.
이미순, 「80년대 해체시에 대한 연구」, 『개신어문연구』제19호, 개신어문학회, 2002.
이승엽, 「황지우 시 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
이승훈, 「해체시와 포스트모더니즘」, 『시현실』제13
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동조하다보니 자칫 기존의 도덕적, 지적 권위의 붕괴에 따른 개인주의 가치무정부주의를 우려하는 목소리도 있다. 제1장. 한국 교육의 역사
제2장. 서양 교육의 역사
제3장. 교육 철학의 기초
제4장. 현대 교육 철학의 쟁점
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3. 한국 중앙집권화의 문제점
Ⅳ. 지방자치제 정착을 위한 조건
1. 정치적 사회적 조건
2. 제도적 운영적 조건
Ⅴ. 한국의 민주주의적 지방의회 선거구제도
Ⅵ. 결 론
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사회의 특성 47
5-1. 사회 윤리적 갈등 48
5-2. 정보 인간 사회 48
5-3 사이버스페이스 시대의 사회제도 49
6. 사이버스페이스 문화와 기독교 공동체 52
6-1. 사이버스페이스 문화의 도전 52
6-2. 사이버스페이스의 도전과 기독교 윤리적 과제
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포스트모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토
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포스트 모더니티에서 보는 미래 사회의 양태를 다음과 같은 특성들을 지니고 있다.
첫째, 포스트모너니즘은 반합리주의 속성을 지닌다.
둘째, 상대적 인식론이다.
셋째, 탈 정전화이다.
마지막으로, 포스트모더니즘에서는 결코 주체적 자아확
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포스트모더니즘은 TV영상 중심의 생활양식을 정당화하는 문화논리다.
⑥ 포스트모더니즘은 시비, 선악, 귀천, 미추의 대립적 이분법의 틀을 해체시킨다.
⑦ 포스트모던적 사회의 특징은, 이질성과 다양성이 강조되고, 너와 내가 존중되는
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사회적 관심
복음의 사회적 관심에 대한 우리의 태도는 개혁주의 신념과 또한 그리스도의 대위임령의 우선 순위안에서 시행되어야한다.
Ⅲ. 결 론
오늘날 민족 복음화와 세계 복음화를 지향하는 한국교회의 사명의 중요한 한 축은 분명 기도
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박영사, 1987
배규한,『미래사회학』, 사회비평사, 1995
윤은기,『정보력과 휴먼웨어』, 유나이티드컨설팅그룹, 1990
김욱동,『포스트모더니즘의 이론』,민음사, 1992
박영호, 『뉴에이지 연구』,기독교문서선교회, 1998
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