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포스트모더니즘이란 무엇인가」, 민음사, 1992.
3. 목영해, 「포스트모더니즘과 교육적 인간상」, 서울:교육학연구, 1991. 1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모던적 사회의 특징
3) 포스트모던적 교육
(1) 교육의 방향
(2) 지식관
(3) 교
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모더니즘과 포스트 모더니즘은 모두 대항하고자 하는 특성이 있다. 포스트모더니즘은 기존의 전통을 기반으로하여 또 다른 전통을 불러온다는 특징도 있다. 그러나 기존의 전통적인 면과는 달리 깨어있는 인식들을 볼 수 있다. 포스트모더니
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특징짓는 말로 처음 기용되었던 것이 미술 비평가들에 의해 픽업되어 미술에 적용되었다.
포스트모더니즘이란 일반적인 명칭 아래 전개되고 있는 1980년대의 미술계의 동향은 대체로 복고주의가 으뜸가는 특징으로 보이며 1970년대의 연장도
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post.htm
http://march.kwede.net/mm/mm-19.html
http://education.kongju.ac.kr/hakpds/contentread.asp? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트 모더니즘의 발생배경
2. 포스트 모더니즘의 정의
3. 포스트 모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘과 교육과의 관계
5. 포스트
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포스트모더니즘에 대한 논의는 아직도 부족하며 현재진행형이기 때문에 포스트모더니즘에 대한 개인적인 찬반의견을 주장할 생각은 당연히 전혀 없다. 따라서 포스트모더니즘에 대한 객관적인 개념과 특징을 중심으로 서술하려고 노력하였
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특징이라고 부른다. 또한 포스트모더니즘에서 대중문화가 중심부로 옮겨옴으로써 문학에서도 다양한 장르의 문학이 나타났다. 예를 들어 공상과학 소설, 탐정 소설, 외설 소설, 서부 개척 소설, 첩보 소설 등의 부상을 들 수가 있다.
포스트모
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특징이 있다. 그런데 포스트모더니즘은 인간의 본성에 대한 단일성을 부정하면서, 도덕적· 종교적 정체성의 목표를 거부하는 것이다. 푸코는 “인간은 바닷가 모래 위에 그려놓은 얼굴처럼 지워질 것”이라고 하면서 인간본성의 정체성을
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포스트모더니즘 미술교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교. 2006.
김정환. 교육학개론. 서울: 博英社, 2000.
양진건. (새로운) 교육학개론. 경기도: 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 이론적 개념과 특징
2.
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포스트모더니즘 단계에 와서는 그 동안 무시되어 소홀히 취급되어온 장르들이 새롭게 가치를 인정받는가 하면 팝아트가 매우 중요한 위치를 차지하기 시작한다. 포스트모더니즘의 임의적이고 우연적인 특징을 보여주는 대표적 작품으로 존
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되어서는 안될 금기 사상이 된다.
Ⅵ. 생활속의 포스트모더니즘
1. 의식주에 나타난 예
1) 衣(패션)
포스트모더니즘 안에서 나타나는 패션은 대략 다음과 같은 특징을 지닌다. 먼저 기존의 질서가 무시되어 가치와 무가치가 바뀌고, 남녀의 성
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