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특징
- 他에 대한 의존이 善이 된 것은 ‘원한심리’가 아닌 유아화로 인한 모성에의 욕구 때문이다
3. 패러다임의 변혁-‘초인’의 수용
- 과거에 대한 니체의 분석은 수용하기 힘들지만 패러다임이 바뀐 현재와 미래에 대한 니체의 분석
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의미와 동일하다. 나아가 수직적인 관계의 구조가 아니라 평등한 관계를 지향한다라는 의미에서 공통점을 찾을 수 있다. 결론적으로 포스트모더니즘이 가지고 있는 이러한 특징적인 페러다임이 교회 신앙공동체 형성에 있어서 긍정적인 영
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리오타르 역시 숭엄(the Sublime)이라는 설명할 수 없는 힘으로 합리주의의 도그마를 해체한다. 따라서 철학에서의 포스트모더니즘은 근대의 도그마에 대한 반기였다.
문학에서는 저자가 객관적인 실재를 그릴 수 있다는 믿음으로 줄거리가 인
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4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post - Modernism과 교육
1) 개념
2) 특징
3) 포스트모던적 교육의 방향
4) 포스트모던적 교육의 지식관
5) 포스트모던적 교과관
6) 교육방법(대화, 협력학습법)
7) 포스트모던적 교육의 특징
참고문헌
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포스트 모던\'적 경향이 분화되지 않은 과거의 예술을 소생시키려 한다는 점이다. 따라서 다른 시대, 다른 문화로부터 양식과 이미지를 차용하는 예술은 모두 \'포스트 모던\'의 자격을 얻는다. 포스트 모더니즘 미술가들의 또 다른 주된 특징
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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리오타르와 크리스테바가, 독일에서는 하버마스가 포스트모더니즘의 개념을 받아들이면서 포스트모더니즘은 전 세계적으로 확산되기 시작
(2) 포스트모더니티의 개념
post의 의미
접근방법의 차이
의미의 차이
연대기적 의미의
후기라는 뜻
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가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음. *진보주의(Progressivism)
*본질주의(Essentialism)
*재건주의
*실존주의(Existentialism)
*분석철학(Analytic Philosophy)
*비판이론(Critical Theory)
*포스트모더니즘(Postmodernism)
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포스트식민주의(post-colonialism)등의 등장이 그 예라 할 수 있다.
×한편, 후기 구조주의는 포스트모더니즘 (postmodernism)과도 밀접한 관계를 갖는데, 일반적으로 후기 구조주의의 개념 속에서 문화예술분야에 대하여 집중하는 논리로서 포스트모
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사상적 패턴
(3)도교 - 애미니즘, 혈연지향적 가치관
2)일본의 문화코드
(1)와(和)
①이치난마에 - 자신의 몫을 다한다
②온 - 은혜를 갚는다
③메이와쿠 - 폐를 끼치지 않는다
④기쿠바리 - 상대방을 배려한다
3)중국의 문화코드
(1)중화 : 중국인
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